对达芬奇的认识.doc

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1、对达·芬奇的认识莱昂纳多·达·芬奇是意大利文艺复兴时期最负盛名的美术家、雕塑家、建筑家、工程师、科学家、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、和发明家。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的的艺术大师。摘自《达·芬奇简介》正因为他是一个全才，所以他也被称为“文艺复兴时期最完美的代表人物”他生于佛罗伦萨郊区的芬奇镇，卒于法国。壁画《最后的晚餐》、祭坛画《岩间圣母》和肖像画《蒙娜丽莎》是他一生的三大杰作。摘自《达·芬奇美术作品鉴赏》这三幅作品是达·芬奇为世界艺术宝库留下的珍品中的珍品，是欧洲艺术的拱顶之石。对于我们这些学艺

2、术的大学生而言，能够在这位天才的身上学到很多精神，尤其是他那勤奋好学，勇于探索的精神。达·芬奇从小就很爱学，兴趣爱好也很广泛，最主要的是他从小就有着不思进取的精神。记得在初中历史课本上有一个小简介说到：达·芬奇的童年是在祖父的田庄里度过的，孩提时代的达·芬奇聪明伶俐，勤奋好学，爱好广泛。但是在他所有的爱好当中，他尤其喜欢绘画，常常为邻里们作画，有“绘画神童”的美称。其实，达·芬奇的家庭是当时佛罗伦萨有名的望族，父亲皮埃罗希望达·芬奇像自己一样当律师，可是后来由于发生了一件事情促使他的父亲改变了这个想法。当时，皮埃罗受一位农民的

3、受托，要画一幅盾的画面。他听说儿子会画画，想试试儿子的画艺，便将任务交给了达·芬奇。他凭着自己丰富的想象力，用了一个月的时间，画成了一个骇人的妖怪。这妖怪长着火球般的眼睛，长着血盆大口，鼻孔中喷出火焰和毒气，样子十分恐怖。然后他请来他的父亲到他的房间看画，他把窗帘遮去一半，将画架竖在光线恰好落在妖怪的身上的地方。父亲刚走进房间时，一眼就看到了这个怪物，吓得大叫起来。然后达·芬奇对着父亲说：“请您拿去吧，这就是它该产生的效果。父亲从此就确信儿子有绘画天赋，便将达·芬奇送往佛罗伦萨，师从著名的艺术家委罗基奥，开始系统地学习造型艺术

4、。这个故事我觉得很有趣，达·芬奇这么小就可以大胆的把自己的想法融入到自己的画中，还表现出很不一般的效果。达·芬奇是天才，有天赋我们不得不承认，但是他的天赋更多的融入了他的努力，发现和思考。对于当代大学生的我们，更需要的不是天赋而是努力，善于发现，善于思考。但是，从我们身边来看，越来越多的年轻大学生变得不再用大脑思考问题，而是电脑思考问题。这让我们的独立的思考能力变得不堪一击，思想与行为变得更加的懒惰。所以我们需要不断的反省自己，抛开一切去发现和感受生活的美，去寻找一切的灵感，学会去思考。达·芬奇并不满足他的这些才干，他要掌握人

5、类思想的各个领域。他眼光独到，做事干练，具有艺术的灵魂。有一次，他在山里迷了路，走到了一个漆黑的山洞前。他在后来回忆这段经历时说：“我突然产生了两种情绪—害怕和渴望：对漆黑的洞穴感到害怕，又想看看期中是否会有什么怪异的东西。”他一生被这两种情绪拘束—对生活之不可知或无力探知的神秘感到害怕，而又想把这个神秘直不可知性加以揭露，加以研究，解释其含义，描绘其壮观。他很早就下定决心，要做一个研究者、一个教室、尤其是一个艺术家。达·芬奇无论是在艺术领域，还是在自然科学领域，都取得了惊人的成就。他的眼光与科学知识水平超越了他的时代。这个故

6、事摘自初中历史课本《世界现代历史》在文艺复兴时期，人们盲目地接受传统观念崇拜古代权威和古典巨作。人们学习科学知识也只是像学习《圣经》一样的亚里士多得的理论，只相信文字记载。达·芬奇反对哲学家们把过去的教义和言论作为知识基础，他鼓励人们向大自然学习，到自然界中寻求知识和真理。他认为知识起源于实践，只有从实践出发，通过实践去探索科学的奥秘。他说“理论脱离实践是最大的不幸”，时间应以好的理论为基础。“达·芬奇提出并掌握了这种先进的科学方法，采用这种科学方法进行科学研究，在自然科学方面作出了巨大的贡献。摘自《《达·芬奇密码》说到艺术创

7、作，在文艺复兴时期就数达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔的成就最高。他们的艺术成就达到了西方造型艺术继古希腊之后的第二次高峰，仅绘画而言，则达到了欧洲的第一次高峰。其中以达·芬奇最为突出，恩格斯称他是巨人中的巨人。在艺术创作方面，达·芬奇解决了造型艺术领域—建筑、雕刻、绘画中的重大课题；1、解决了纪念性中央圆屋顶建筑物设计和理想城市的规划问题；2、完成了15世纪以来雕刻家深感棘手的骑马骑马纪念碑雕像的课题；3、解决了当时绘画中两个重要领域—纪念性壁画和祭坛画的问题。达·芬奇的艺术小说诗歌不仅像镜子似的反映事物，而且还以思考知道创作，

8、从自然界中观察和选择美的部分加以表现。壁画《最后的晚餐》、祭坛画《岩间圣母》和肖像画《蒙娜丽莎》是他一生的三大巨作。《达·芬奇美术作品鉴赏》达·芬奇比文艺复兴时期中的任何一人，有更多领域的幻想。他思想深邃、博学多才。他怀着永无休止的探索精神去研究自然和人生的一切奥秘，把艺术和