做会等待的教师——《安的种子》读后感.docx

《做会等待的教师——《安的种子》读后感.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、做会等待的教师——《安的种子》读后感　　暑假给女儿买了几本书，有一本叫做《安的种子》的书。内容很简单：一个雪花纷飞的下午，老师傅分给本、静、安没人一颗古老的莲花种子，让他们把种子种出来。拿到种子后，本忙去找锄头，把种子埋在雪地里，等了很久本的种子也没有发芽，等不到种子发芽的本愤怒的剖开了土地，摔断了锄头，不再干了；静拿到种子后，去查找种植莲花的书籍，选择最好的金花盆，放到最温暖的房间，用最名贵的药水和花土，小心的把种子种了下去，静的种子终于发芽了，静把她当成宝贝，用金罩子罩住，静的小幼芽得不到阳光和水，没有过

2、几天就枯死了；安拿到种子后，和以前一样清扫寺院的积雪，和以前一样做着斋饭，等待漫长的冬天过去，春天来了在池塘的一角，安种下了种子，不久种子发芽了，夏天来了，古老的千年莲花轻轻的盛开了！第2页共2页　　本、静、安的三种状态，也可以代表三种状态的老师。本状态的教师，急于求成，用不恰当的方法在不合适的时机对学生进行冰冷的教育，学生的学习积极性和学习热情被他打击的一点都没有了，而他自己却在心里恨学生不努力不争气；静状态的老师，学习了很多教育教学方面的知识，但是只会纸上谈兵，不会因材施教，以为按照教育理论上的内容可以教

3、好学生，给学生自以为最好的但是对孩子无用甚至有害的教育，静状态的老师也许会埋怨学生，也许会反思自己；安状态的老师是一个有智慧的教师，他知道什么时候给予学生什么样的教育，因材施教，遵循规律施教，看似很轻松，但是学生的效果很好。教育不是老师觉得自己对学生好，学生就感受到老师的好，教育是一种智慧，是一种技术，是需要遵循规律的。　　等待有时候未必不是一种教育的智慧。会等待的教师未必就是懒惰的教师。学会等待，也是教师的一种智慧！第2页共2页