优秀教师先进事迹汇报材料_1.docx

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1、优秀教师先进事迹汇报材料　　袁xx，女，汉族，1952年9月生，xx省xx市人，中共党员，教授。1977年毕业于xx工业大学（现xx理工大学）工业企业电气自动化专业，并留校任教至今。曾任xx理工大学电工电子实验教学中心主任，电工电子国家级教学团队党支部书记、主讲教师，学校教学督导团专家，连续十届全国电子设计大赛xx赛区测评组专家，xx省女科技工作者协会会员等。　　负责和参加多项科研和教改课题，先后获xx省科技进步三等奖1项，省级教学成果一等奖2项。主编教材2部，参编3部，发表学术论文20余篇。分别荣

2、获省级教学名师称号，校级优秀教学奖、“三育人”奖、优秀共产党员称号等。　　四十多年来，袁xx始终坚守在本科教学的第一线，从事电工学、电子技术等技术基础课程的理论教学、实践教学及基础实验室管理等工作。主讲《模拟电子技术》《数字电子技术》《电子技术》等多门理论课程和《电子装配》《电子设计与制作》等实践性课程，制订了多门课程的理论及实践教学大纲和电工电子实验中心建设规划。　　用一生的“孤独”换取桃李的“丰收”第3页共3页　　1978年，袁xx怀揣着对教育事业的热爱，第一次登上讲台。经历了知识荒芜年代的学生

3、们，充满着对真理的追求和对未知的憧憬。面对这些专业背景不同、年纪比她还长的学生，袁xx深感责任重大，压力倍增。如何能精准地向学生们传输更多的知识，袁xx花费了大量时间与精力去不断摸索和实践。“要给学生一碗水，老师就要有一桶水。我的习题本在给学生答疑、改作业过程中，不断增厚，就是要把新的解题法和灵感补充进去，这本发黄的作业本我会一直保留。”袁xx满怀深情地说道。　　袁xx经常为怎么上好一堂课而绞尽脑汁。课堂上她因材施教，根据学生理解的情况，随时调整授课内容，重组教材内容，精讲主要内容，延伸扩展，通过习

4、题课将知识点融汇贯通，并引导学生自己总结解题的方法和技巧。第3页共3页　　她采用综合分析法或比较法进行教学，即省学时，又便于学生理解和掌握，效果极好。对于技术基础课，则以受学生欢迎的板书为主，辅以多媒体教学，像电机、控制等内容配以实物讲解，扩大授课信息量，提高学生学习兴趣，将知识的传授与能力的培养、素质教育融为一体。碰到不熟悉的知识点时，袁xx就到处打听哪个老师在这方面做得好，带着自己的笔记本去听课，一遍听不懂，就听两遍、三遍，直到听懂为止，尽量减少同学们知识的盲区。“曾玲春老师曾经逐字逐句帮我改讲

5、稿，现在翻看当初的讲稿，还非常感动！”在老教师的帮助下，袁xx的教学水平迅速提升。　　袁xx常说：“作为一名老师，对待学生要尽职尽责，把所有知识毫无保留地传授给学生。我希望不仅仅是我，更希望所有老师都能够对自己身边的学生负责。”“如果我能一辈子站在讲台上为学生们服务，那将是我最大的幸福。”　　第3页共3页