拼音教学游戏集锦.doc

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1、拼音教学游戏集锦第一种游戏名称：开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。游戏准备：相关字母、声母、音节卡片操作过程：（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。（2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，师：那列火车先来开？生：我们的火车先来开！师：小小火车开起来，生：节节车厢要跟上！有韵律的导语有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。①单轨火车例a四声，②双轨火车师：“请第一组

2、开双轨列车，左边的同学拼读音节，右边的同学再给它找个朋友。”注意事项：（1）谁说错了，火车就停下。师：“哪个修理员来帮着修理一下？”选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。（2）个人与集体要配合着读，让全班孩子一起集中注意力。第二种游戏名称：找朋友适用范围：复习音节的拼读以及生字。游戏准备：有音节、生字的花形卡片操作过程：（1）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。一生拿一张卡片“爸”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？”拿音节卡片的同学就可以上前说：“bà,爸是你的好朋友。”大家说：“对对对，‘bà,

3、爸是我们的好朋友。”（2）注意：找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。”（例：爸大）第三种游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）和生字。游戏准备：学生每人准备一套拼音卡片，和有关的生字卡片。操作过程：（1）导语：我们一起来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳。请听仔细。（2）老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了zzz”。看谁找得对、准，读得快、准。注意：这样能帮助学生区分浙江方言中较难分辨的平翘舌音、前后鼻音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习

4、习惯。第四种游戏名称：送信适用范围：这一游戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节。另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音的分类，也可以是音节词按水果、动物等的分类。游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。操作过程：方法一：收信。以认读ie为例。师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这份信就是你的。生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，师：小小信封是谁的，请你念给大家听。师；复韵母ie在哪里？注意：在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位

5、学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读，“复韵母ai,aiaiai”如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，复韵母ai,aiaiai”如果错了，就说：“错错错，请你仔细想一想”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。方法二：投信。老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，好吗？生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，师：小小信封是谁的，请你赶快找一找。那卡片的学生排队。举起卡片读qqq，是声母，

6、然后投入相对应的邮箱。如果对了，就跟他读，并说：“对对对，qqq，是声母”如果错了，就说：“错错错，请你自己想一想”然后请一位学生来帮助他认读并分类。第五种游戏名称：放鞭炮适用范围：认读拼音字母、音节等。游戏准备：把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。操作过程：师：老师这里有一个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字母（音节），鞭炮就点燃了。谁想来试一试？生齐：节日到，放鞭炮。什么炮？uiiuieei一位学生上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。如果读对了，下面的学生跟他一起读，并模拟爆竹的声音：“嘭——啪”，如果读错了，就模拟哑炮的声音：“嗤—

7、—”。为了节省游戏的时间，老师可以请一组学生一起上来，进行组内学生的竞赛，比一比哪位同学点燃的爆竹最多，也可以进行小组之间的比赛，比一比哪一组点燃的爆竹最多。第六种游戏名称：猜猜猜适用范围：（1）看口形猜字母。（2）看动作猜字母等。（3）听谜语猜字母等。游戏准备：相关的卡片和谜语等。操作过程：1、师：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我发的是什么音？（ou）老师可以请一位学生来猜，也可以请全班学生举起自己手里相对应的卡片，并说：我猜，我猜，我猜猜猜。Ououou。2、师：看看我的动作，猜猜我表演的是哪一个字？cnl3、师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？

8、我这里有一个谜语，请你来猜一猜是我们学过的哪一个字？(母鸡蝴蝶做游戏)第七种游戏名称：火眼金睛适用范围：音节的标调，特别是