消防设施设备和楼道管理.doc

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1、学校消防设施设备安全管理制度——广元黄冈学校1、校内的一切设备与设施要定期检查,及时维修维护,做到固定牢固,运行安全可靠,学校设施设备管理制度。2、教学设备的维护和安全管理:电脑、投影仪、录音机、实物投影仪、电视机、照相机等贵重办公器材,维护管理要落实到人,明确责任,实行目标管理,在做好防火、防盗的同时,要做好使用维护记录,消除用电等方面的安全隐患。加强体育设施的检查与维修。3、消防设施的安全管理(1)加强对全校师生的《消防法》、《安全生产法》等法律法规教育,加强实验室、计算机房、多媒体教室等公

2、共聚集场所的消防设施和用电安全管理,由总务处、保卫科确定专人负责,定期检修,保证正常运转。(2)学校保卫科应按规定在教室、实验室、图书室、计算机房、多媒体教室等人员密集的放火重点场所,配齐配足消防器材,保持安全疏散通道畅通,保证灭火器械规格正确、功能有效,有关管理人员必须熟悉使用灭火器等消防设施。(3)在师生密集场所设置人员疏散指示标志,由学校保卫科、总务处组织开展照明设施和停电应急措施检验,组织开展紧急情况下师生安全撤离和疏散的演习活动,确保师生安全。(4)总务处加强对电源、电器、电网的检查,

3、防止因漏电或线路老化等隐患引发事故。(5)加强对学生的消防安全教育,严禁师生在班级私自接线使用各类电器,严禁使用电炉子、热得快等大功率电器。(6)学校各部门、教师一旦发现消防不安全隐患,因立即向主管部门反馈,主管部门应在尽可能短的时间内进行整治,不得以各种理由拖延。管理制度《学校设施设备管理制度》为了确保全体教师、学生身体健康、安全,不因学校的设备、设施损坏而发生意外事故,保证教育教学工作顺利进行,并搞好校园环境建设,巩固“绿色先进学校”的建设成果,特制定以下制度:一、确保水、电、暖的正常运行,

4、由水暖、电工每周至少检查一遍以上设备,如果发现问题,必须当日处理,并做好处理故障记录。二、根据学校决定,由勤杂工专门负责学校设施设备的检查工作,每日至少检查一遍,并做好检查记录。三、为了确保学校安全,检查人员工作要到位、负责,特与安全检查人员签定工作责任状。四、要重点检查存在安全隐患的地方,如果有危险隐患及时向总务主任或校长汇报,及时处理好以免发生危险。五、如检查不到位或没有及时向学校领导汇报设施、设备存在的危险情况,由此对师生造成的伤害,要追究责任。六、每周末必须由检查员和水暖、电工将检查结果

5、和故障处理记录交学校分管领导。学校教学楼楼道安全管理制度(一)教学楼楼道安全管理制度学校安全工作直接关系到学生的人身安全和健康成长,关系到千家万户的幸福安康,教育无小事,“安全第一,责任重于泰山。”为保证学校正常教育教学秩序,保护学生健康成长,杜绝学校楼道安全事故的发生,遵循“注意防范、自救互救、确保平安”的原则,根据我校实际,制定本规定,要求全校师生认真贯彻执行。一、加强领导,提高认识,搞好宣传,强化防范意识。1、建立健全组织,成立楼道安全领导小组,校长任组长,负责指导楼道安全的全面工作;分管

6、安全的教师为副组长,主抓楼道安全工作;全校教师为组员,具体落实楼道安全各项工作。2、值周教师和各班主任老师,要通力合作,通过讲座、早读、班会、集会等时机,对学生开展楼道安全专题教育,组织学生进行楼道应急疏散专题演练,进一步强化师生防范意识和自救自护能力。3、在楼道和楼梯间张贴安全警示牌,提请学生注意安全警示标语,自觉按要求遵守楼道纪律。4、各个班主任老师要切实加强教育,要求学生自觉遵守楼道管理规定,通过楼道要安静、慢行、靠右走,注意礼让,不得起哄拥挤,不得相互推攘。5、值周教师每周应以楼道安全教

7、育为重点,加强宣传,组织检查落实情况,及时制止和纠正不良行为,并将安全信息及时反馈到总务处。6、按上级要求,将11月份定为学校安全整治活动月,我校把楼道疏散作为其中的整治重点,切实加强宣讲和检查,开展好此项工作。二、建立健全楼道管理制度,增添切实有效的措施。1、要求一楼学生未经老师允许不得私自上二楼活动,二楼学生不得私自上三楼玩耍,违反者,学校将严肃查处。2、在一楼和二楼转拐处设立楼道安全行为监督岗,负责楼道安全的教师直接管理监督岗并每天及时了解掌握学生守纪情况,以便有针对性地进行教育。3、各班

8、教育学生课间休息时间不得在楼道追打、跳跃,不得开展体育活动或游戏活动,不得高声喧哗,更不得追逐嬉戏。4、为防止学生在课间、集会、做操等活动中出现拥挤等其他现象,保证学生有规律、按秩序的上下楼,全校学生应以班为单位排队经过楼道,由负责楼道安全的教师负责统一指挥,严禁学生快跑。当天值周领导和值周教师、各年级指定楼道安全监督员等,必须按时到位,负责守在楼道口进行监督、疏导,认真组织学生上下楼,严防学生因拥挤而发生挤压、踩踏等安全事故。5、散会时,听从值周老师统一调动。各班应按顺序,依次退场,有秩序进入

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