学校消防工作制度.doc

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1、《学校防火安全规则》实施细则一、目的为使安全消防工作能充分发挥组织职能，一旦发生安全消防隐患时能将灾害降到最低程度，并避免延误抢救时效和人员伤亡，特制定本制度。二、范围学校教学区和生活区。三、作业程序1.成立安全委员会。2.消防人员规划及其职能。(1)安委会分为总指挥、副总指挥、警戒组、灭火组、拆卸组、救护组、疏散组。各组成员应以男职工为主，且身体素质较好。(2)区域按楼层划分。(3)总指挥负责指挥全盘安全消防的救灾事宜及策划防火管理。由校长担任。(4)副总指挥协助总指挥召集所属救灾人员从事救灾演习和救灾工作迅

2、速顺利进行。由后勤副校长担任。(5)警戒组①由保安人员担任。②拨打119。③引导消防车和消防人员。④迅速打开各通道及疏散口。⑤维持秩序，严防趁火打劫者。(6)灭火组由各组室职工担任。掌握灭火器和消防栓的使用。例行演习，了解消防设备的简单维护。当遇到火警时，全体教职员工赶到现场，接受指挥参加灭火行动。抢救贵重及危险物资。(7)拆卸组①由维护保养人员担任。②负责电源的截断。③控制火源路线及抢救时拆除所有障碍物。④防火体的设立。(8)救护组①由医务室人员担任。②参加特定紧急护理训练。③负责伤病患者的抢救及紧

3、急医护、送医院急救等任务(9)疏散组①由保安人员和各组室负责人担任。②紧急通知全校教职员工疏散及应急措施。③疏散闲杂人员、校外围观人员。3.各组成员应注意的事项(1)灭火组①应了解学校建筑内外格局及修改隔间后的状况。②了解电及瓦斯所铺设的路线。③了解学校内部所有装修材料的性质。④所有消防设施放置的地点。⑤了解消防设施的维护保养与操作方法；⑥了解火的走势；⑦了解所有逃生的路线及方法；(2)拆卸组①负责抢救时拆除所有障碍物的人员：a.了解学校建筑内外格局及修改隔间的状况。b.了解室内的通风设施及空调管道。c.了解学校

4、内部所有装修材料的性质。d.了解火的走势。e.了解逃生的路线。②负责水源疏导的人员：a.了解水源及抽水马达开关所在。b.了解水压状况。c.平时对消防水池做定期检查。d.了解逃生路线。③负责电源截断的人员：a.了解电总开关及各分开关所在位置。b.了解电路线。c.了解逃生路线。(3)警戒组①对学校建筑内外格局深入了解。②了解所有逃生路线，以便疏通他人逃生。③在出入口皆应有人员负责阻止离去的人员再次进入火灾现场。④阻止歹徒趁火打劫。(4)救护组①接受紧急救护工作。②配备好医用急救箱。③了解逃生路线。(5)疏散组①了解学校警铃设备及广播所在地。②

5、了解学校所有通信设备的地点及使用方法。③了解学校建筑内外格局。④了解学校装修材料的性质。⑤了解火的走势。⑥了解所有的逃生路线。(6)以上灭火人员，学校应配备防毒面具和防烟袋。四、火警通报顺序：1.白天发生火警时，立即按警铃并通知学校，总指挥或副总指挥及消防救灾人员视火势或依总指挥指示，联络消防部门。2.夜间或假日发生火警时，值班人员立即通过119报警，并立即通知有关部门主管。五、全体教职员工应注意项：1.安全委员会每季度都要例行演习。2.当某部门发生火灾时，全体教职员工应保持镇定，按警铃、报警器，并迅速担负起抢救工作，不可袖手旁观或等待消

6、防人员前来抢救而延误时机。3.迅速切断配电箱总开关。4.消防人员抵达现场后，除参与抢救工作外，其余的人员应迅速远离现场，以免影响或妨碍抢救工作的进行。5.现场有危险品、易燃易爆物品应迅速搬离。学校消防训练工作制度一、目的为使全体教职员工了解安全消防的基本知识，懂得使用和识别消防器材以及逃生、报警等流程，特制定本制度。二、范围学校所有教职员工。三、学校程序1.训练内容：(1)安全消防编组的功能与任务。(2)国家的消防法规，学校有关安全消防制度。(3)火灾的形成及灭火方法。(4)火灾的预防措施，报警、逃生、扑救等演习。(5)消防器材的使用与操

7、作。(6)火灾案例的探讨与反省。2.训练制度：(1)讲课：通过授课、投影和录像的形式,向全体教职员工讲解。(2)示范演练：进行灭火器材的讲解，操作示范。(3)演习：对报警、扑救、逃生等进行小规模实况演习。3.实施频率：(1)新教职员工“安全消防知识”训练。(2)安委会季度进行一次讲课训练。(3)演习每年进行一次。防火检查工作制度一、一级检查由年级组织实施：1.年级组长每天对本年级(包括学生宿舍)进行一次火情安全的检查，排除本身能够排除的一般不安全因素，上报本身不能解决的不安全因素。2.发现问题应及时处理、及时报告，否则发生事故则由本岗位当

8、班人员负责。3.每天应将检查的结果向领导汇报。二、二级检查由部门领导实施：1.部门领导每周组织人员对本部管辖地段、设备物资(特别是易燃易爆物品)进行一次检查。2.检查年级组一级对防火安全工作的