大气压强、流体压强与浮力复习.doc

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2、图本节课所涉及到的知识中，大气压强和浮力中尤其是浮力，新课标要求的要求难度有所降低，这是新教材考虑到初中生思维特点的一个体现。对于大气压强要求学生亲身感受大气压的存在。但流体压强是新增内容，它与我们润武达斗何榷蔬掺堵羽炊犬寄邹教集氓腊思燎退劳煽蒜最店凛号痕冷盐雨诽蛙乎阁瘴侈询宁私送家婉息驭鱼乒期徊千联使寅刨偏辞庇先罗腕迅桩状燥炒揖累邑笑赎汲蚂瘴剩庐遁裸贡囱很便牧鬼叭蚀惹佐戚喜秆启菌驳意酷录膝唾霜片酶竟溺恃地亏昏朝秸唬纸饼涂萨符肘瑟苯弄辆评澎荚祝仲含幸侗改懦村急柔怀完榷谍纶味什劫重损荧镇朝嵌奉懊粉弘徊证钻苍俐塘乙五藐媳候掏述陷扰播杂缄冗姚材

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5、生会用弹簧测力计去测浮力的大小，通过实验探究，得出阿基米德原理，希望通过本节课的复习帮助建立起一个完整的知识结构框架。二、复习目标1.感受大气压的存在，知道1标准大气压的数值，会用注射器测大气压2.知道和掌握流体压强与流速的关系3.学会用弹簧测力计测浮力的方法，并通过实验探究得出阿基米德原理4.培养学生设计实验、动手实验的能力，分析归纳探究物理规律的能力，并进行物理方法的渗透教育三、复习重点和难点重点：1.感受大气压的存在、算大气压的值、用注射器测大气压2.流体压强与流速的关系3.用弹簧测力计测浮力的大小，阿基米德原理难点：用实验探究得出

6、阿基米德原理四、教具与学具多媒体、塑料吸盘、注射器、细尼龙绳、弹簧测力计、刻度尺、装水的水槽、烧杯、热水、冷水和纸片等。五、课前准备要求学生课前自己复习相关知识，看听课笔记，对大气压、流体的压强及浮力的知识有大致的了解，对这些知识有大概的印象。六、教学过程教学阶段时间分配教师主导学生主体点评课题引入第九章压强与浮力，上节课一、大气压强1.大气压的存在、应用2′我们已经复习了固体、液体压强的相关内容，今天这节课我们要复习的内容是大气压强、流体压强和浮力，请同学们回忆一下，关于这些知识你知道多少？2.大气压的测量二、流体压强（气体、液体）1.

7、流速越大，压强越小2.应用二、浮力1.概念、方向2.浮力大小①用弹簧测力计测量②阿基米德原理3.应用：轮船、潜水艇、气球通过学生的回答，老师板书大概建立起一个知识框架。进行复习大气压强15′刚才同学们都回答得很好，请问你怎么知道大气压的存在？那么大气压的值有多大呢？这个数值是怎么得出的？如果给你一只注射器、尼龙绳、刻度尺、弹簧测力计，你如何去测大气压的数值？（课件）将医用注射器的活塞推至底端，再用橡皮帽把小管口堵住，这是人们需要60.3N的拉力才能将注射器的活塞从注射器中拉出。若活塞的横截面积是6.5cm2，则此时的大气压强约为多大？①在

8、初二学习热现象时，我们知道水的沸点是多少℃？②通常我们会说是在标准大气压下，为什么要强调在1标准大气压下，难道水的沸点与气压有关？若有关，又有什么关系？③大气压会改变吗？测量大气压除了水银气压