幼师师德师风演讲稿.doc

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1、幼师师德师风演讲稿幸福是人生的主题，那么幼儿教师的职业幸福感是什么？幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践1，感受理想M标和理想实现而得到的精神满足,从而在追求理想与目标的过程屮的到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。幼儿教师是在幼儿园屮从事幼儿教育实践T员。没有当过幼儿教师是无法体验其屮的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩了，每个孩了的性格都不一样，教师对于不同的孩了要使用不同的方法，还要面对不同类型的家长，教冇改革的深化，对教师的专业水

2、平要求越來越高，“付出总没有冋报"这是教师最常说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩了,老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福,那么她毎天都会很有激情地上班，看到孩了的一张张笑脸,那些烦心的事也会抛到九宵云外;她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个孩了，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康冇重要影响。教师面对的是一群不一样的孩了，每个孩了部是有差别的，在经过你的教冇，孩了有变化了，有进步了。比如：幼儿从依赖父母

3、到白己独立，从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等；孩了去参加比赛获奖了等等；都离不开老师的教育、帮助。看到自己的付岀没有白费，感受到学生对白己的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心都会有油然而生的满足。这就定做教师的幸福。当家长说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合；再者是家长对你说：“老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了覽“恩，这个老师真不错。"就这么一句话或几句话，说明老师的丁作得到家长、社会的认可和尊重,家长的支持、配合、理解是老师的付出的

4、回报,这也是教师的幸福所在。幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苫恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教冇工作者精神饱满、心悄愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩了看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩了的童声，与他们心与心的交流，你会认识到孩了屮间蕴藏着智慧和力量。如果我们与孩了交

5、往蹲下身来，与孩了同唱、同跳，与他们共同感受成长，你会发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会冋报给你I•分故真诚，最纯洁，最美好，最无私的爱！这就是幼儿教师最终幸福的归属感!让我们一起为孩子们的启程之路努力吧！有人说“快乐的时间过得特别快”，是啊，在屮心幼儿园这块乐土上我快乐地成长着，转眼已有近1个年头了幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是快兀是感动。其实幼儿园的老师很普通，没有骄人的业绩;其实幼儿园的老师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为屮心幼儿园的一员，和在屎的教师们

6、一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的「'我园的老师就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把白己浓烈的爱献给了为豪的幼教事业。最让我感动的是刚开学的H了，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她

7、们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能叫上所有宝宝的名字；小不点们一个跟着个洗手、上楼梯，秩序井然；吃饭、睡觉共至穿脱衣服自己动手，让扌I!心不已的爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的“老师，再见！”家长送来的一个微笑是最好的药方。幼儿教师就是一大群孩了的“保姆”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，其至在他们大小便时还得帮忙提裤了、擦屁股、冲厕所、、、、、'从事了幼

8、教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。其实这些都难不到我，我最遗憾的是白己的幼教专业知识太欠缺了，与在廉的专业幼儿教师相比实在太差了。我和其他老师比，存在的一个严重的问题就是“缺”——缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，但是我一定要下决心做一名好的幼儿教师，让领导放心,让家长满意，让孩了们喜欢的老师，面对工作屮的许多接锤而來事情，真的让我有点眼花缭乱，面对这种压力就要用实际行动来改变压力。改变白己就