骨干教师培养总结 (1).doc

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1、骨干教师培养总结（2009—-2010学年度）一学年来，以我校实际出发，严格制订和实施学校骨干教师管理条例，较好的完成了既定的工作目标，壮大了学校骨干教师队伍，为培养德才兼备的高素质人才打下了良好和坚实的基础。具体工作总结如下：一、培养青年骨干，优化师资队伍1.重视青年骨干教师的培养。加强师德培养和业务培养，把政治素质好、思想水平高、业务能力强、教研意识先进的青年教师及时作为骨干教师培养对象，在学期初，在遵守师德表现、教学业务水平、教科研成果等各个方面，根据青年教师的情况，有计划、有针对性的开展好各项工作，为顺利申报昆山市骨干教师打好基础。本学年来，学校尽可能为他们

2、创造展示的机会.2.培养骨干教师的后备力量。学校严格把好“一二三培养工程”考核，有意识给青年教师压担子，让青年教师尽快成熟起来，确保在三年内：一年基本规范、二年站稳讲台、三年教有特色。学校以结对的形式，通过师徒相互听课（师傅上示范课、徒弟上汇报课），年轻教师的课堂教学水平得到了提高。学校还组织青年教师参加观摩课的学习，返校上汇报课。组织新教师上好亮相课、过关课，每月进彳亍工作检查与指导，在帮助青年教师规范教育教学工作，提高课堂教学效率等方面收到了很好的效果。一学年來，安排青年教师参加教研活动，并把学到的教学经验在本校交流、探讨，指导课堂教学实践。三、加强骨干管理，发

3、挥示范作用学校根据现有骨干教师档次不高的实际情况，一方面加强管理，现任骨干教师在各自学科教育教学工作中挑重担，并加强与其他教师的协作，共同提高课堂教学效率。同吋，带头参加各级各类评优课、竞赛辅导、基本功比赛，做好带头、示范作用。。一学年来，学校在骨干教师培养工作上取得了较好的成果，但随着科技的发展，对教师要求的不断提高，校的骨干教师队伍还有待于进一步壮大，只有高标准严耍求，才能达到更新的水准，全面提升学校内涵发展。