陈瑞《青松》课后反思.doc

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1、陈瑞《青松》课后反思青松是…篇充满豪情，适合朗读的作品，本课的教学重点是1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课5个生字。3、体会青松不畏严寒、勇敢与风雪做斗争的高尚品德。本文是陈毅元帅的《冬夜杂咏》之一，当时的中国处于困境中，坚强的中国人民在共产党的带领下，勇敢的与困难做斗争，青松是党和人民的象征，对于二年级学生来说，这层深意是很难理解的，因此在教学过程中我没有刻意的向学生灌输这一思想，而是在充分朗读的基础上体会，加上多媒体的辅助教学，让学生感受到松树的挺拔，从内心产生对松树坚强品格的敬佩，随着学生年龄的增

2、长，他们会将松树坚强的品格和人相联系的。本课的重点是朗读，但读中又要体现一定的层次，从最开始初步感知，读准字音，读通句子到后面的理解后读，读出自己体会到的感情，从“用你的朗读读出松树的挺拔形象”到“自己对松树的敬佩”,，在读中更该重视教师对学生的评价，学生对学生的评价，在朗读中评价，在评价中提高。本课篇幅短小，朗读内容少，形式就必须多，因此在朗读中我和学生共同参与，鼓励学生人人参与，在竞赛中激发学生的表现欲，在竞赛中进一步加深对诗的理解，进而读好全文，教师有了激情，学生才能有激情，学生有了激情，我们的课堂才会有激情。激情是

3、我这堂课自始至终追求的基调，也是学生学好木文的保证。