五年级写喜欢的一个老师作文 我的好老师.docx

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1、五年级写喜欢的一个老师作文我的好老师　　我是幸运的，也是幸福的。在上二年级时，来了一位平易近人的班主任——王老师。在她教我们学习的这些时间里，不仅让我们收获了更多的知识，还让我们感受到了前所未有的快乐。　　王老师对工作非常负责。为了让我们轻松的多学习，就连夜做课件：优美画面、美妙的声音使我们在课堂上注意力高度集中。记得在二年级学习《画家和牧童》这课时。由于“浓墨涂抹”“轻笔细描”这两个词语在课文中很重要，但这两个词语又离我们较远。为了帮我们理解这两个词，老师在课件中插入了一位画家画鹰的视频，通过观看，学生

2、们理解的很透彻。我也是在这件事的基础上从此爱上了国画，现在是我们学校“美术社团”的优秀成员之一，还曾获得过区级比赛二等奖呢!第3页共3页生字的朗读更是有趣。我们都喜欢和老师一起玩“小牛变变变”的游戏，变出哪个词，只要读正确，就能听到小牛“哞哞”的叫声。讲解生字时，老师最喜欢用谜语的方式来让我们识记。如识记“梯”时，老师让我们仔细观察字的结构和字形，学生就说出了“弟弟站在木头旁”这样的良好记忆方法。老师的赞扬也是妙趣横生：和学生击掌；摸学生的脸，用调皮的话说“咱们两个可真是心有灵犀”……总而言之一句话：“王

3、老师的课堂总有意想不到的惊喜。”这样的老师，怎能不让我们喜欢？　　到了高年级，课本中的知识变得多而复杂。老师依然保持着愉快幽默的教学风格，并让我们没有感受到学习上的压力。老师常说“语文重在积累，而积累的过程于对生活的热爱。”这时的我们也不满足于课本上知识，老师就带领我们去做课外实践，一起收集秋天的落叶，并用落叶制作出各种各样的图形：舞姿优美的女孩、调皮可爱的兔子、诡计多端的狐狸、水中自由生活的鱼、蟹……。我们的想象力在这次活动中得到了大大的提升，所以，学习《我想》这首诗歌，让我们在仿写句子时就觉得格外轻松

4、：我想把鼻子安在田野里，闻油菜花的清香，嗅麦苗的香甜。(仿佛吃到了麦子做得馒头）……。就这样，我们在王老师的潜移默化下，个个都成了一名小诗人。这样的老师，怎能不让我们喜欢？第3页共3页　　除了语文课，我最喜欢的还有班会课，因为每次的班会课都会让我们在思想上有更高的觉悟，使我们的心灵得到一次净化。3月份的雷锋日尤其使我难忘。自从这个活动开始，班上的好人好事就像雨后春笋般层出不穷：帮老师提包、为低年级的小朋友接热水、为贫困山区的小孩捐书、捐衣、捐钱……。大家干的热火朝天，也真正体会到了“给远远比拿更快乐！”老

5、师还会利用班会课来选出近段时间表现突出的同学进行“抽奖”。奖品的费用都是老师垫进去，可老师却说“花钱越多我越开心，说明我们班出色的同学又多了。”这样的老师，怎能不让我们喜欢？　　生活中的您也同样值得我们喜欢，记得一次和您一起乘坐公交车，虽然您一个小小让座的行为，却让我难以忘怀。当时您穿得可是高跟鞋，我给您让座，您还开玩笑的跟我说：“哪有小孩跟大人让座的？”下车后的您走路都有一点不稳，看到后我心里真不是个滋味。　　老师啊！老师！千言万语也诉不尽我对您的感激之情！您就像春雨，浇灌着幼苗。您就像烛光，照亮着心灵

6、。您用那无私青春耕耘，让花园里鲜花灿烂。您用智慧引航，让我们的人生精彩不断。在这里，我想大声的对您说“您是我最好的老师！”　　第3页共3页