循环题目讲解.docx

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1、计算(a+b)×c的值【分析解题思路】【绘制流程图】【题目描述】给定33个整数a、b、ca、b、c，计算表达式(a+b)×c(a+b)×c的值。【输入】输入仅一行，包括三个整数a、b、ca、b、c,数与数之间以一个空格分开。(－10,000

2、到小数点后55位。【输入】输入一行，包含一个实数FF，表示华氏温度。（F≥−459.67）（F≥−459.67）【输出】输出一行，包含一个实数，表示对应的摄氏温度，要求精确到小数点后55位。【输入样例】41【输出样例】5.00000反向输出一个三位数【题目描述】将一个三位数反向输出，例如输入358，反向输出853。【输入】一个三位数n。【输出】反向输出n。【输入样例】100【输出样例】001【分析解题思路】【绘制流程图】计算线段长度【题目描述】已知线段的两个端点的坐标A(Xa,Ya)A(Xa,Ya)，B(Xb，Yb)B(Xb，Yb)，求线段ABAB的长度，保留到小数点后33位。【输入

3、】第一行是两个实数Xa，YaXa，Ya，即AA的坐标。第二行是两个实数Xb，YbXb，Yb，即BB的坐标。输入中所有实数的绝对值均不超过。【输出】一个实数，即线段ABAB的长度，保留到小数点后33位。【输入样例】1122【输出样例】1.414【分析解题思路】【绘制流程图】判断数正负 【题目描述】给定一个整数NN，判断其正负。如果N>0N>0，输出positivepositive；如果N=0N=0，输出zerozero；如果N<0N<0，输出negativenegative。【输入】一个整数N(−109≤N≤109)N(−109≤N≤109)。【输出】如果N>0N>0,输出positi

4、vepositive;如果N=0N=0,输出zerozero;如果N<0N<0,输出negativenegative。【输入样例】1【输出样例】positive【分析解题思路】【绘制流程图】输出绝对值【题目描述】 输入一个浮点数，输出这个浮点数的绝对值，保留到小数点后两位。【输入】输入一个浮点数，其绝对值不超过10000。【输出】输出这个浮点数的绝对值，保留到小数点后两位。【输入样例】-3.14【输出样例】3.14【分析解题思路】【绘制流程图】整数大小比较【题目描述】输入两个整数，比较它们的大小。若x>y，输出>；若x=y，输出=；若x

5、中间用单个空格隔开。0≤x<2320≤x<232, −231≤y<231−231≤y<231。【输出】一个字符。若x>y，输出>；若x=y，输出=；若x【分析解题思路】【绘制流程图】判断是否为两位数【题目描述】判断一个正整数是否是两位数(即大于等于10且小于等于99)。若该正整数是两位数，输出1，否则输出0。【输入】一个正整数，不超过1000。【输出】一行。若该正整数是两位数，输出1，否则输出0。【输入样例】54【输出样例】1【分析解题思路】【绘制流程图】晶晶赴约会【题目描述】晶晶的朋友贝贝约晶晶下周一起去看展览，但晶晶每周的1、

6、3、5有课必须上课，请帮晶晶判断她能否接受贝贝的邀请，如果能输出YES；如果不能则输出NO。注意YES和NO都是大写字母！【输入】输入有一行，贝贝邀请晶晶去看展览的日期，用数字1到7表示从星期一到星期日。【输出】输出有一行，如果晶晶可以接受贝贝的邀请，输出YES，否则，输出NO。注意YES和NO都是大写字母！【输入样例】2【输出样例】YES【分析解题思路】【绘制流程图】骑车与走路 【题目描述】在清华校园里，没有自行车，上课办事会很不方便。但实际上。并非去办任何事情都是骑车快,因为骑车总要找车、开锁、停车、锁车等,这要耽误一些时间。假设找到自行车，开锁并车上自行车的时间为27秒；停车锁

7、车的时间为23秒；步行每秒行走1.2米，骑车每秒行走3.0米。请判断走不同的距离去办事,是骑车快还是走路快。如果骑车快，输出一行"Bike"；如果走路快，输出一行"Walk"；如果一样快，输出一行"All"。【输入】输入一行，包含一个整数，表示一次办事要行走的距离,单位为米。【输出】输出一行,如果骑车快,输出一行"Bike";如果走路快,输出一行"Walk";如果一样快,输出一行"All"。【输入样例】120【输出样例】Bike【分析解题思路】【绘制流程图