教育综合知识点梳理.docx

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1、教育学原理二、教育的概念凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到影响作用的人教育者是教育活动的主导者促进受教育者个性素质的全面发展各种教育活动中从事学习的人教育的基本要素受教育者教育的对象，学习的主体教育活动实际效果，受教育者个性素质的发展，依赖其自我建构和自我努力开展教育活动的内容和方式教育中介系统教育内容教育活动凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动广义教育不论有组织的或无组织的，系统的活零散的包括家庭中、学校里、亲友间、社会上所受到的各种有目的的影响教育概念的界定专门

2、组织的教育狭义教育全日制、半日制的、业余的学校教育、函授教育、广播电视教育和网络教育依据一定社会的现实和未来的需要遵循受教育者身心发展的规律特点有目的、有计划、有组织地引导受教育者主动地学习，进行经验改组改造促使他们提高素质、健全人格把受教育者培养成适应一定的社会需要促进社会发展，追求和创作人的合理存在的人三、教育与人的发展遗传素质是人发展的生理基础遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及年龄特征遗传在人的发展中的作用遗传素质的差异性对人的发展有着重要影响遗传素质具有可塑性影响人的发展的基本因素环境是人发展的外

3、部条件环境在人的发展中的作用环境的给定性与主体的选择性环境对人的发展的制约作用离不开人对环境的能动活动个体的能动性是在人的活动中产生和表现出来的个体的能动性在人的发展中的作用个体的能动性是人的发展的内在动力个体的能动性影响人的自我设计和自我奋斗教育是一种有目的地培养人的社会活动知识的认识价值教育对人的发展教育主要通过文化知识的传递来培养人知识的能力价值的重大作用知识的陶冶价值知识的实践价值教育对人的发展的作用越来越大14四、教育与社会发展（二）教育的社会功能教育是使可能的劳动力转变为现实的劳动力的基本途径教育

4、的经济功能现代教育是使知识形态的生产力转变为直接生产力的一种重要途径现代教育是提高劳动生产力的重要因素通过传播一定的社会政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化教育的政治功能教育通过造就政治管理人才，促进政治体制变革与完善教育的社会变迁功能教育通过提高全民文化素质，推动国家民主政治建设教育还是形成社会舆论，影响政治时局的重要力量树立建设生态文明的理念教育的生态功能普及生态文明知识，运用民族素质引导建设生态文明的社会活动教育对文化的传递教育的文化功能教育对文化的选择教育对文化的发展教育的社会流动功能的涵义教育的社

5、会流动功能教育已成为现代社会个人社会流动的基础教育的社会流动功能教育是社会流动的主要通道在当代的重要意义教育的社会流动功能关乎人的发展权利的教育资源分配问题区别教育的社会变迁功能与社会流动功能的关系联系教育的社会功能与教育的相对独立性教育是培养人的活动，主要通过所培养的人作用于社会教育的相对独立性教育具有自身的活动特点、规律和原理教育具有自身发展的传统和连续性（三）教育与我国社会主义建设以科学发展观指导教育工作教育的根本主旨树立以人为本的教育观肯定人是自我教育、自我发展的主体教育对人的个性素质发展起巨大作用教

6、育在我国社会主义建设中的地位和作用基础性把教育摆在优先发展的战略地位先导性全局性14五、教育目的（一）教育目的概述把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格广义教育目的：存在于人的头脑中的对受教育者的期望和要求教育目的的概念内涵分类狭义教育目的：由国家提出的教育总目的和各级各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对所培养的人的要求形态分类理论形态的教育目的实践形态的教育目的国家或社会所规定的教育的总目的层次结构各级各类学校的培养目标课程目标教学目标教育目的的层次结构和内容结

7、构就教育所要培养的人的身心素质做出的规定内容结构就教育所要培养的人的社会价值做出的规定（三）我国的教育目的培养“劳动者”或“社会主义建设人才”生理我国教育目的的基本精神分类心理坚持全面发展发展人处理与自然关系的能力分层发展人处理与社会关系的能力发展人处理与自我关系的能力培养独立个性普通中小学的性质与任务我国教育目的的实现普通中小学教育的组成部分概念体育、智育、德育、美育和综合实践活动相互关系六、教育制度（一）教育制度概述一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则含义各级各类教育机构与组织基本方面教育

8、机构与组织赖以存在和运行的规则教育制度的含义和特点客观性特点规范性历史性强制性（二）现代学校教育制度现代教育制度的核心部分简称学制14学校教育制度的概念一个国家各级各类学校的系统及其管理规则规定内容时间代表国家双轨学制特点　　结构评价单轨学制（同上）分支型学制（同上）从学校系统分析，双轨学制在向分支型学制和单轨学制方向发展现代学校教育制度的变革幼儿教育阶段小学教育阶段从学校阶段来看，每个阶段都发生了