活动方案之电脑培训方案.docx

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1、电脑培训方案【篇一:教师电脑培训方案】教师信息技术培训方案和计划随着多媒体计算机课件在我校教育教学中的广泛应用,教师们急需提高自身的专业素养和综合素质。为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求,我校决定开展教师信息技术培训活动:一、信息技术培训领导小组组长:王朋力成员:郭海彬二、目标:1、掌握计算机的基本使用方法,以及基础知识。2、网络基础知识,熟悉网络环境下查找教育教学资料的方法,能从网络上下载图片,文字,声音,动画。3、windows的基本操作,计算机快捷键、资料的搜索、邮件的使用方

2、法、word的使用,会用相应软件制作课件(ppt)并应用于课堂教学。三、时间安排:2011年9月14日至11月18日(集中培训);四、参训人员:40周岁以下教师必须参加,40周岁及以上教师自愿参加(根据教师实际水平分批次进行培训)。五、培训内容:1.软件篇:计算机基础知识、windows的基本操作,计算机快捷键、资料的搜索、邮件的使用方法、word的使用。2.网络篇:讲解网上资源搜索,软件上传下载。如何查找远程教育资源,以及如何使用网络运用样式来提高工作效率等内容。六、考核:计算机基础知识会用计算机进行一些基础操作

3、,能运用word等软件进行文字输入、排版、打印等操作校园网、互联网应用初级能在校园网、互联网上浏览信息,查找资源;能申请电子信箱,并能收发电子邮件;能积极使用校园网系统,利用论坛进行多方交流。每位教师必须上交一份自作的本学科的多媒体课件。要求有一定技术水平、交互性,界面美观、实用大方的课件。七、培训形式及实施以学校为主体,以教研组为单位,探索有效的培训方式,形成自己的培学训特色。东辽二高中教师信息技术培训方案和计划信息技术组:郭海彬【篇二:电脑培训计划书】学校简介培训学校是2005年由南京市浦口区劳动部门批准成立,

4、以电脑技术为主导的综合性民办非学历技术培训机构。也是劳动部门指定的“政府免费培训学校”。我校师资力量雄厚,教学严谨。注重培养学员的专业技术水平,特别是实际动手能力,从而提高就业能力。根据就业及本校的办学优势,推出各类电脑及英语培训项目。培训考核合格后颁发“国家承认,全国通用的职业资格证书”它是以后工作和创业的重要技术凭证。师资力量:我校教师来源分布广泛,有各个学校的专业教师,也有各个网络公司和电脑服务公司的优秀工程师,他们都属于业内精英。也是我校负责教学任务的中流砥柱。办学成绩:﹝1﹞完成了上千名“政府免费培训”学

5、员指标。2006年被劳动部门评为“优秀办学单位”。2007年被评为“诚信良好学校”。﹝2﹞本校自主招生中:众多学员结业后,赴各地网络公司、装饰公司、广告公司工作任职。个别优秀学员选择自主创业,办起了装潢公司、数码影像公司等均成绩斐然。办学模式:﹝1﹞学习过程个性化:专业选择、课程配置、主攻方向、成才路径,自主选择,为你量身定做。﹝2﹞课程设置专业化:主打课程+核心技术,帮你走向成功。办学理念:把握质量、立足长远、互惠双赢、广泛合作培训项目※﹝1﹞培训对象:面向在校学生、在职员工、军人和社会青年※﹝2﹞培训类别:电脑

6、技术、实用英语※﹝3﹞电脑技术培训内容:⑴电脑基础及办公自动化:计算机基础知识、中英文录入、五笔(及其他输入法)windowsxpword2003、powerpoint2003、excel2003、internet⑵电脑安装与维修:全面掌握电脑硬件技术⑶平面设计:photoshop、adobeillustratorcs、coreldrawin、design⑷装饰装潢:lightscapeautocad3dsmax⑸建筑效果图班:3dsmax+photoshop+lightscape+autocad,⑹动画中级班:3

7、dsmax7.0+premiere6.5⑺角色动画高级班3dsmax7.0+characterstudion+combustion3.0⑻工业造型设计:pro/e+mastercam刀络编程+autocad2000网页设计基础班frontpage2000/xp⑼网页设计高级班dreamweavermxflashmxfireworksx⑽网络技术及高级程序员※﹝4﹞实用英语培训内容:⑴英语日常口语⑵英语语法、阅读、写作⑶外贸英语⑷计算机英语各专业详细介绍及收费标准教学实施流程※每一专业都具有限定课时。理论:实践≥1:

8、3※教学进度安排由教师结合实际情况由讲义设定。※每课时45分一、电脑基础及办公自动化(共32课时)电脑入门知识;1中英文输入;2指法练习;3五笔字形输入;4.win2000office办公文秘班1.win2000;2.word2000从文档建立、编辑、保存与管理、图文混排、文字艺术化到页面设置与打印等;3、excel2000处理各种数据和表格、图表运用、工作

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