《财务管理》课程考试说明..doc

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1、《财务管理》课程考试说明第一部分考试情况说明1.课程性质《财务管理》课程是开放教育专科财务会计专业的专业必修课之一。2、形成性考核要求（1）形成性考核形成性考核是对学生学习过程的考核，主要目的是评价学生学习效果、促进学生自主学习。本课程的形成性考核主要包括平时作业、网上学习、专题讨论等形式。具体要求如下：①平时作业，占形成性考核的40%。本课程作业由南京电大统一布置，共四次。各教学单位的辅导教师要认真批阅作业并根据学生完成作业情况评分。②网上学习，占形成性考核的30%。各教学班级应组织学生进行不少于6课时的集中网上教学活动，其内

2、容由任课教师根据教学需要自行安排；同时要求学生充分运用网络教学资源进行网上学习和网上小组讨论，每位学生每周参与网上学习不低于2学时。③专题讨论，占形成性考核的30%，为了帮助学生更好地掌握财务管理的理论和方法，在教学过程中将安排几次专题讨论，讨论可以结合财务管理案例进行，也可结合选择某个章节进行讨论。专题讨论可以在课堂集中进行，也可在网上组织讨论，分小组进行。专题讨论由各教学点的指导教师自行安排，指导教师可根据学生参加、发言等情况评定成绩（活动过程要有文字记录，以备查）。（2）期末考核：期末考核为课程的终结性考核，是对教学过程的

3、全面验收，主要考察学生对本课程主要知识点的掌握情况。期末考核由南京电大组织，统一命题，统一评分标准，统一考试时间，采用闭卷形式，时间120分钟，以百分制记分。命题以教学大纲和文字教材为依据，主观题与客观题相结合，具体要求参见本课程的考核说明。3、考试题型和分值：（1）单选20分（1分*20）7（1）多选16分（2分*8）（2）判断并改错12分（2分*6）（4）简答题12分（6分*2）（5）计算题40分（10分*4）第二部分复习内容及要求第一章总论重点掌握财务管理的基本概念、财务活动、财务管理目标、；一般掌握财务管理组织；一般了解

4、财务管理环境。（一）财务管理基本概念1.资金运动及其表现形式（1）实物商品资金运动（2）金融商品资金运动2.财务活动（1）筹资活动（2）投资活动（3）日常资金营运活动（4）分配活动（二）财务管理目标1.财务管理目标及其特征2.财务管理目标的表达（1）利润最大化（2）资本利润最大化或每股利润最大化（3）企业价值最大化3.不同利益主体在财务管理目标上的矛盾与协调4.财务管理目标与经营管理目标的关系5.财务管理目标与社会责任（三）财务管理环境1、经济体制环境2、经济结构环境3、财税环境4、金融环境75、法律制度环境（四）财务组织1、企

5、业的组织形式2、财务分层管理体系（1）出资者财务（2）经营者财务（3）财务经理财务3、财务组织体制与管理人员第二章财务管理观念重点掌握货币时间价值观念及相关计算、风险收益均衡观念、一般掌握成本效益观念。（一）货币时间价值观念1、时间价值的概念2、时间价值的表示3、时间价值的计算（1）单利（2）复利：复利终值的计算复利现值的计算（3）普通年金（二）风险收益均衡观念1、风险的概念2、风险收益均衡（三）成本效益观念1、机会成本2、沉没成本第三章　筹资管理（上）重点掌握股权资本筹集和负债筹资；一般掌握筹资概念、种类和原则、筹资规模及确定

6、的方法。（一）筹资概述1.筹资概念72.筹资种类3.筹资原则（二）筹资规模确定1.筹资规模确定的依据2.筹资规模的特征３.筹资规模确定的方法（三）股权资本的筹集1.吸收直接投资2.股票筹资（四）负债筹资1.长期借款2.企业债券3.融资租赁4.商业信用5.短期借款第四章　筹资管理（下）　　重点掌握资本成本、杠杆效益和资本结构及其决策；一般掌握筹资风险。（一）资本成本1.资本成本的概念及性质2.资本成本的计算3、降低资本成本的途径（二）筹资风险1.筹资风险的概念2.筹资风险的分类3.筹资风险的的衡量4.筹资风险的规避与管理（三）资本

7、结构及其决策1.资本结构的涵义2.最佳资本结构决策3.资本结构的调整7第五章长期投资与固定资产管理重点掌握固定资产投资决策、贴现现金流量指标的计算、折旧政策；一般掌握投资的概念与目的、固定资产的概念、特点、分类；一般了解固定资产管理原则。（一）投资及固定资产概述1、投资的概念与目的2、投资的种类3、固定资产的概念与特点4、固定资产管理原则（二）固定资产投资决策１.固定资产投资的决策要素２.固定资产投资决策的基本指标（１）投资决策中的现金流量（２）非贴现现金流量指标（３）贴现现金流量指标：净现值、内部报酬率、现值指数３.投资决策指

8、标的应用（三）折旧政策1.固定资产折旧与折旧政策的概念2.折旧政策对企业财务的影响第六章　流动流产管理重点掌握现金管理、存货管理；一般掌握应收帐款管理、流动资产概述。（一）流动资产概述1.流动资产的概念及特点2.流动资产分类（二）现金管理1.现金管理的目标2.现