2015校长述职报告.doc

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1、融合·提升·塑廉——2015年妙西学校校长述职报告各位领导、各位老师：大家好!今天在这里，我将和大家分享一下本人在两校合并的半年里的思想和工作历程，也算是和大家的一次相互理解过程吧。古人云：“仁者乐山，智者乐水”。我想，我和我的同仁们都可以算得上是“仁者和智者”了，因为，我们都工作在这方山水清秀的旖旎之地，都在为妙西贡献着自己的一份力量。我从04年到妙西已整整十一年半了，也算是个老妙西人。这期间，派出所的所长换了5任；镇政府分管教育的镇长换了7人；2015年暑期，授信于区教委组织，我被任命为妙西学校校长，至此，我也只能以仁者和智者自居，安心在妙西

2、工作了。所以，感谢与我同舟共济的同仁们，感谢给我信任的各级领导，是你们让我（乐于）成为这山水间的一位“仁者智者”！今天我述职的内容可以用6个字概括，那就是：融合·提升·塑廉。从2015年的8月份至今，我的重心工作是在学校布局调整以及学校制度和文化等方面的融合上，这就是我今天要说的“融合”一词；其次，根据新校园的建设进度，我们为新校园的品味提升做了很多准备工作，这就是我要说的“提升”一词；第三，教育廉洁是每个为师之人的必修课程，为此，我们结合“党建”也做了安排学习，这是我要说的“塑廉”一词。下面，我将从这三个大面上来汇报我半年来的工作历程：一、学校

3、布局、思想、文化以及制度上的“融合”工作1.学校布局上的融合工作自从妙西学校的扩建工程开始的那日，本人边积极协助镇政府做好筹建工作，同时，做好全校师生在扩建工程中的安全和心理调适工作。学校会议上，让全校教师明白新学校的面貌和未来规划，让教师从自身角度思考布局调整的意义，并以从容心态迎接新校园的落成。2.教师思想观念上的融合学校合并不只是行政意义上的合并，更是教师间思想、行为等方面的融合。在合并后，尽管校区还在不同的地方，但我们通过教师间的交流互动，来促进中小学部教师的观念融合。根据学校师资间的不平衡现状，我们委派应葛珍老师、林金江书记到小学部任教

4、；费建勇老师培训期间，由小学部的冉嘉荣老师来中学部指导合唱队训练；力促教师在观念的融合意识。3.学校文化也在不断融合这半年，中学部的大课间活动延续了小学部的传统特色项目“竹竿舞”，新初一学生在大课间可以继续玩跳“竹竿舞“，让学校的大课间有了更丰富的元素，也成为阳光大课间的一道悦动风景。中学部的合唱和跆拳道，也将逐渐下移到小学各个年级，使两部的四个特色文化项目逐渐发扬光大。4.学校制度上的不断融合开学以来，学校逐步改革两校之间的制度差别，分步完善了师德考核制度，形成统一的师德考核制度、完善并统一了教职工病事假制度、在中小学部的作息时间上，由于学段的

5、不同和在校时间的差异，学校已做了初步的改革，并慢慢靠拢趋同；同时，根据中小学教学考核方式的不同，学校也微调了教师“绩效考核办法”；这些制度的完善，都是学校进一步融合发展的必然一步。当然，所有的这些融合，都需要每个老师在思想上有融合的意识，有“一个学校”的意识。二、学校文化品味和教师业务素质的“提升”工作1.新学校文化品味的提升随着新教学楼的建成，校园文化品味的定位成为校园文化建设的首要问题。为此，我校“三顾”兄弟学校和广告公司专业人士，学习校园文化建设新思路，筹谋新校园的文化纲领和主题，最终确定了新的“一训三风”，完成了校徽设计，谱写了新的校歌，

6、多次易稿完善了学校章程，并经过区教委审核正式于2016年1月颁布实施。为了给学校的长远发展注入持久的动力，使学校所倡导的一训三风，新的校徽和校歌融汇到每一个教师具体的教育教学行为中，在全校教师大会上，我们进行了校园文化的专题学习，为全体教师解读了新的“一训三风”、新校徽、新校歌的层次含义，力求学校文化成为一种教育影响力，一种孕育巨大潜能的教育资源。2.教师业务素质的提升随着教龄的增长，许多教师教学经验是丰富了，但经验往往也成为阻碍教师创新的荆棘，成为封闭自己的借口。这半年，我们对教师的培训从闭塞走向开放，希望教师能触摸到教学前沿的信息，改变自己僵

7、化的思维模式，让教师的专业素质更加鲜活。为此，我校先后派出了中学部的语文组、数学组、英语组的老师参加了在杭州举办的为期两到三天的“浙派名师”优质课展示活动；业务副校长沈永章去杭州参加了为期7天的校长高级培训班活动；费建勇老师到宁波参加了为期一个月的省级学科带头人脱产培训；蒋仲芳老师去杭州参加了为期7天的“浙江省少先队辅导员”培训活动；业务副校长陈伟去宁波参加了为期4天的中国教育学会组织的校园安全管理培训活动；吴盼老师去义乌参加了为期3天的“中国教育梦-全国名师好课堂“之小学科学教学观摩活动；这些外出学习，给教师搭建了提升素质的舞台，收获了鲜活的教

8、育理念。这半学期以来，我校获得的最亮眼的成果有：在集体项目上，我校初中部语文教研组被评为吴兴区“德育先进集体”；传统特色项目合唱在吴兴区