各地招教真题.doc

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1、2009年招教考试试卷 一、选择题:1~12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.其教案法被称作“产婆术”的教育家是(  )。A.亚里士多德   B.苏格拉底    C.昆体良       D.夸美纽斯2.提出“有教无类”教育思想与启发式教案原则的大教育家是(   )。A.孔子   B.孟子  C.老子   D.庄子3.马克思认为,正确的教育起源论是(   )。A.生物起源论   B.心理起源论 C.劳动起源论   D.神话起源论4.马克思认为,实现人的全面发展的唯一途径是(  )。A.消灭

2、旧式分工  B.机器大工业生产 C.手工操作   D.教育与生产劳动相结合5.一个国家教育制度的核心是( )。   A.社会教育制度   B.国民教育制度 C.学校教育制度   D.基础教育制度6.教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康发展,这反映了教师劳动具有( )。A.示范性   B.复杂性C.主体性   D.创造性7.课程计划首先要解决的问题是(  )。A.课程设置   B.课程开设顺序C.教案时数   D.学年编制和学周安排8.下列教案方法中,(  )是苏联教育家沙塔洛夫

3、提出来的。A.合作教案法  B.“掌握学习”法C.“纲要信号”图表式教案法   D.暗示教案法9.根据课程规范系统表述学科内容的教案用书是( )。A.教案指导书   B.教案参考书C.教案   D.教材10.知行统一的德育原则是遵循(  )而提出来的。A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程C.德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面影响的过程D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程   .11.班主任工作总结一般分为(  )。A.学期总结和学年总结   B.全面总结和专题总结

4、C.课内总结和课外总结   D.学习总结和思想总结12.课外校外教育与课内教育共同之处在于它们都是(  )。A.受课程计划和学科课程规范规范的 B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的二、辨析题:13~14小题,每小题6分,共12分。首先判断正确或错误,然后说明理由。13.素质教育是完全不同于全面发展教育的一种新教育。()14.目前,我国课程是完全否定接受式学习。()三、简答题:15~17小题,每小题8分,共24分。15.教育具有哪些社会功能?16.什么是教师专业发展?其内容与途径主要有哪些?17.我国中小学

5、德育的途径主要有哪些?四、论述题:18小题,15分。18.《学记》中提出“不凌节而施’’的教案要求,揭示出的教案原则是什么?贯彻该教案原则的基本要求是什么?8/8参考答案1.B 2A 3.C 4.D 5.C  6.B 7.A  8.C  9.D 10.A 11.B  12B 13.【参考答案】错。因为全面发展教育包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,而素质教育是发展学生基本素质的教育,即发展学生思想政治素质、道德素质、文化素质和身心素质等,可见素质教育是实施全面发展教育的具体落实,而不是完全不同于全面发展教育的一种新教育。14.【参

6、考答案】错。目前,我国课程实施方式的改革目标就是改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力,而不是完全否定接受式学习。以研究性学习代替接受式学习既不可能也不现实。实施方式的改革目标就是以研究性学习代替接受式学习。15.【参考答案】①政治功能。②经济功能。③文化功能。16.【参考答案】(1)所谓教师专业发展,是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程,即由一个新手逐渐发展成为一

7、个专家型教师的过程。主要内容:①专业理想的建立②专业知识的拓展与深化③专业能力的提高。④自我的形成。主要途径有①师范教育,参加教师的职前培训。②新教师的人职辅导和在职培训。③完善教师资格证书制度。④自我教育提高。17.【参考答案】(1)校内正式途径:①教案。②共青团、少先队组织的活动及课外活动。③校会、班会、周会、晨会、时事政策学习。④班主任工作。(2)校内非正式途径:①学生友谊团体。②校园文化氛围。(3)校外正式途径:①校外教育。②社会实践活动。③社区文化教育机构。④家庭教育。(4)校外非正式途径:①邻里。②非正式社会文化团体。18.

8、【参考答案】(1)揭示出的是循序渐进原则。 (2)贯彻此原则的基本要求是:①按照教材的系统性进行教案。 ②教案要由浅入深、由易到难、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知,引导学生扎扎实实地掌握知识和技能。③

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