常州市中小学教师继续教育计划表.doc

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1、附件：2010年常州市中小学教师继续教育年度计划表A类——德育专题培训序号工程名称计划人数培训对象培训目标培训内容培训方式计划学时实施时间实施单位1省级中小学教师学科远程培训750中小学教师提高教案能力和水平学科教案远程培训249—12月培训中心2新市民学校教师学科培训100新市民学校教师提高教案能力和水平学科教案远程培训249—12月培训中心3学校心理健康教育培训1200初中未参训教师提高心理健康教育水平心理健康教育专家引领同伴互助实践反思243—12月培训中心4国家二级心理咨询师培训100学校心

2、理健康教育教师提高心理咨询专业水平见相关要求专家引领501-5月培训中心5中小学班主任高级研修150市级优秀班主任优秀班主任班主任工作研训一体323—6月培训中心6大队辅导员专题培训100相关大队辅导员合格大队辅导员辅导员工作讲座互动403—6月培训中心7教导主任德育专题研修100分管德育教导主任创新德育工作德育创新、专家引领403—6月培训中心8中学政治教师培训班200中学政治教师提高教育教案能力和水平知识更新专题教研专家引领同伴互助168月培训中心24/14B类——骨干教师培训序号工程名称计划人

3、数培训对象培训目标培训内容培训方式计划学时实施时间实施单位9名师大学堂15000面向全体教师专业发展培训者与学员双向确定讲座沙龙80暑假培训中心10利用《常州市中小学教师专业发展网》平台培训1000面向全体教师专业发展培训者与学员双向确定远程教育48全年培训中心11名教师工作室500工作室成员专业发展领衔人确定讲座沙龙48全年培训中心12中小学骨干教师研修班50骨干教师、学科带头人、特后优秀教师教育科研讲座沙龙160暑假培训中心13中小学教科室主任培训50教科室主任提高校本培训有效性校本培训理论与实

4、践专家引领同伴互助实践反思403-6月培训中心1410年报考教育硕士考前辅导200报考人员见入学考试大纲同前集中学习160暑假培训中心1510年报考工程硕士考前辅导50报考人员见入学考试大纲同前集中学习160暑假培训中心16培训机构培训者培训班50培训机构人员提高培训能力教师教育专家引领同行研讨40暑假培训中心24/14C类——职务培训序号工程名称计划人数培训对象培训目标培训内容培训方式计划学时实施时间实施单位17小学英语教师培训50小学英语教师提高教案能力和水平1.专业知识与技能；2.教案技能与实

5、践集中培训160暑假培训中心普渡大学18初中英语教师培训50初中英语教师160暑假19高中英语教师培训50高中英语教师160暑假20部分优秀学员后续培训4008、09年参加培训学员提高教案能力教案技能40暑假2109年新教师试用期培训班38009年市区新教师合格教师教育教案常规集中培训自主学习605-6月培训中心2210年新教师试用期培训班40010年市区新教师合格教师教育教案常规608月培训中心23拟晋升高级职称人员培训400相关人员相应任职要求教育教案能力集中培训2410—12月培训中心24拟晋

6、升中级职称人员培训600相关人员相应任职要求教育教案能力集中培训2410—12月培训中心25市中小学骨干教师评前培训500相关人员教案能手教育教案能力集中培训249—12月培训中心26市中小学学科带头人评前培训400相关人员教坛新秀教育教案能力集中培训249—12月培训中心24/1427图书馆经管人员岗前培训50全市初中图书馆经管员提高经管人员素质和能力图书馆经管与服务面授64暑假装备站培训中心序号工程名称计划人数培训对象培训目标培训内容培训方式计划学时实施时间实施单位2810年认定中学教师资格《教

7、育学》培训（1）班180相关人员见考试大纲同前集中培训241-2月培训中心2910年认定中学教师资格《心理学》培训（1）班180相关人员见考试大纲同前集中培训241-2月培训中心3010年认定中学教师资格《教育学》培训（2）班300相关人员见考试大纲同前集中培训241-2月培训中心3110年认定中学教师资格《心理学》培训（2）班300相关人员见考试大纲同前集中培训241-2月培训中心3210年认定中学教师资格《教育学》培训（3）班300相关人员见考试大纲同前集中培训241-2月培训中心3310年认定

8、中学教师资格《心理学》培训（3）班300相关人员见考试大纲同前集中培训241-2月培训中心3410年认定小学教师资格《教育学》培训班162相关人员见考试大纲同前集中培训241月培训中心24/143510年认定小学教师资格《心理学》培训班162相关人员见考试大纲同前集中培训241月培训中心序号工程名称计划人数培训对象培训目标培训内容培训方式计划学时实施时间实施单位36课堂教案技能培训班150相关人员见考试大纲同前集中培训243月培训中心372011年认定中学教师资格《教