初中英语培优计划.doc

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1、初中英语培优计划初一年级●培优的目标：1.使学生提高学习兴趣，加强学习的积极性和主动性2.培养和锻炼学生对英语的综合运用能力；3.使学生在应付难题的的能力上得到提高；4.使我们的优秀率在期末考试中得到长足进步，拉进与总校的距离；5.使学生在初一就能把握三年的英语学习方向●培优的对象及人数初一（1）班:全员初一（2）班：全员初一（3）班：基础部分为全员；提高部分为15人左右初一（4）班级：基础部分为全员；提高部分为15人左右●培优的对象及人数1．初一（1），（2）计划为每天晚上5：30到6点之间；2．初一（3）

2、，（4）班为周二和周四晚上5：30到6点之间；●具体操作：1．直升班：周一：先给出指定已学单元的单词，准备5-8分钟；再听写，然后收起来老师批改订正周二：原声英语VOA听读模仿或英语视频学习资料，给出相应任务让学生完成；另加1-2篇“周计划”阅读周三：首先是5-10单学生易错题的练习，要求学生抄在纠错本上，完成后给出答案，让学生互相分析；加上前面所写单元的某一单元GrammarFocus的重点句子的中英文听默；然后学生互相改正或分析。周四：英语美文欣赏或文化欣赏；另外加阅读“周计划”1-2篇（注：通校生在放学

3、之前知道任务并提前或带回家完成）2．三，四班：周二：全员5-10道易错题，抄在纠错本上；完成后提供答案，互相分析；然后收起，老师检查，必要时讲解；另合成班的15名学生加1-2篇“周计划”阅读周四：英语美文欣赏或文化欣赏，或纯正英语VOA的听读模仿；另合成班的15名学生外加阅读“周计划”1-2篇初二年级一、培优名单初二（1）班：夏精昂慎煜朱珂珂钟丽周宇佳岑苏杭张舟裘冰心朱鲁楠初二（2）班：杨帆留安健郭超仪姚旖青孟可欣王敏岚孙雯清徐皓琦沈舒静初二（3）班沈企亚、费超磊、黄承乾、陈晓丽、张茵子、裘鑫渊、王星皓、周慕

4、翔初二（4）班陈哲希、赵铭亚、周佳杰、叶维样、潘问宁、周靖哲、李梓睿、毛鸿瑜、王晨宇、储一丁二、培优目标1.使学生提高学习兴趣，加强学习的积极性和主动性2.培养和锻炼学生对英语的综合运用能力，尤其在听力、阅读理解能力、书面表达等方面有提升3目标成绩英语成绩90-100黄承乾、王星皓、裘鑫渊、周慕翔朱鲁楠郭超仪孙雯清徐皓琦沈舒静赵铭亚、周佳杰、叶维样、潘问宁、、毛鸿瑜英语成绩100以上沈企亚、费超磊、陈晓丽、张茵子、陈哲希、周佳杰、叶维样、潘问宁、李梓睿、王晨宇、储一丁、夏精昂慎煜朱珂珂钟丽周宇佳岑苏杭张舟裘冰

5、心杨帆留安健姚旖青孟可欣王敏岚徐皓琦 三、培优措施（一）1.时间：每天下午5:30-6:002.内容：课文的背诵和句子的变式练习，提高作文能力。（二）1.时间：每周末下午2.内容：篇章专项练习，包括阅读理解、选词填空、完形填空及作文；语法知识点变式练习。提高应变能力及语言综合运用能力。（三）1.时间：每周二、四晚自习2.内容：个性辅导为主。针对个人情况查漏补缺。初三年级培优目标：根据五年来杭州市的中考试题新特点和我校学生的实际情况，实施有效的培优计划，不仅让学生记住《杭州市中考英语词汇表》I，II的拼写，而且

6、让学生熟练懂得运用。通过教师对初中三年来学生所学的语法的归纳总结，让学生能够解决自己以前在语法学习上的模糊点，特别是让学生正确运用八种时态，两种语态。在每周的培优计划实施过程中，让学生背诵经典句型和美文，切实提高学生的写作能力。每周利用一定的时间对各种场景的听力进行训练，让学生基本上能听懂难度略高于课本的英美人士的会话，让学生自己总结听力注意事项，把中考听力考试部分变成我校学生的一个强项。通过师生的共同努力，力争让我校参加培优班的同学在2013年中考中英语学科平均分过百分大关。具体措施：1.加强听力训练：听力

7、测试主要是检测考生通过听觉获取信息的能力，教师每周要安排一定的时间对学生进行听力训练，注重学生预测预测听力材料的能力，捕捉细节的能力，抓主要内容和主题思想的能力，正确辨别人物态度与感受他们之间关系的能力，同时做到精听和泛听相结合。我们拟精选听力内容来源于《锦囊妙解》中学生英语系列强化训练九年级第六版。让学生能听懂英美人士在各种场景中的对话。2.培养阅读能力是初中英语教学的重点和难点，也一直是中考英语测试的主题，如果加上以理解能力为基础的完型填空题和词语填空题，考查阅读理解能力的试题则占全卷一半以上的分值。阅读

8、理解能力的提高，既可以帮助学生顺利地解答中考英语中的阅读理解试题，也有助于解答完形填空试题和词语填空试题，其基础都是阅读理解能力。通过阅读理解训练，学生既可以巩固和加强各项英语基础知识，又可以学习到许多英语表达的方法和技巧，这些东西又成了书面表达的能力基础。因此，阅读训练绝不能放松，坚持每天做2-3篇阅读，能有效地提高学生的阅读水平。同时按照中考题型和能力要求设计练习，要求学生必须限时阅读，重点训练