优秀课例观摩课反思与感受.doc

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1、优秀课例观摩课反思与感受湖南省郴州市临武三中黄瑛我看了几节英语课，深有感触。确实小学英语课堂教学也是一门深奥的艺术。以前在初中，课堂教学基本就是三个步骤，复习旧知识一一讲解新知识一一巩固做练习。但是接触小学英语后，我发现，小学英语看似简单却不简单。它不仅要在愉快活动中接受新内容，还要游戏中复习就知识。巩固新知。也就是说，看起来简单的任务包含了教师的思路我从中体会到每位教师的独到之处，感受到每位老师的魅力和风格。首先那位女老师的前期导入很好。课堂富有亲和力，板书卡片制作的很好，最后能拼成一个心型特别的有新意。上课的重难点

2、把握准确，“突出重点、突出难点”，时间安排合理。她的课形式多样训练上有层次，形紧跟意。我觉得这几位老师课上的好,表现在以下几个方面：1.上课的重、难点把握准确，“突出重点，突破难点”的时间安排合理。在大量的课堂内容中，能清晰，明确重难点操作流程。是“重、难”点能充分被消化、理解和吸收。1.上课的几个教学步骤清晰，明确，每个环节设计合理，符合文本及文本延伸，紧紧围绕文本展开教学环节。并且前一环节为后一个环节做铺垫，层层展开。环节与环节之间过渡连贯，流畅，整堂课如行云流水，滴水不漏，完美结合。2.上课时，教师的课堂细节把握

3、很好。注重从细处处理，比如：在教学内容设一定的悬念，提出问题让学生作出选择并精心为学生准备好教具AB相反的选择牌。3.上课时，教师很注重与学生的情感交流。每节课，教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。4.课堂上，教师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，让学生没有松懈的机会。整节课教学内容充实，学生学习紧张、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课教师的是这种感觉。学生不是被“逼

4、”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。5.教师语言能力强，自身素质高，课堂组织能力好，总而言之，教师的专业素质过硬，综合能力强。实际上，这次的课都是比较真实的。课堂上，有的教师并没有眩目的课件而是，根据自己的课堂教学，教师就能生动展开。课堂任务布置层次分明，目的性明确，有效性得到很好的体现。在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。