有一种爱叫尊重.doc

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1、有一种爱叫尊重人与人之间只有尊重和信任，才能建立深厚的友谊。尊重是一种人格魅力。老师只有尊重学生，才能赢得学生的敬佩。一天，我走进教室，首先映入我眼帘的是讲桌上散乱的几盒学生奶，奶上的吸管一个个都“分家”了。我心想：肯定有学生在搞破坏。其中一盒奶还弄破了，黏糊糊的奶流在讲桌上却无人问津。我在班中多次讲“不经允许，不准私自动别人的东西”，昨天班会课上还再次强调，可这又是谁敢“冒犯”呢？我冷静思考后，决定先试探着询问一下。我温和地对学生说：“谁动了讲桌上的奶，请下课后悄悄告诉老师，我保证不批评，不惩罚”。下课后，我一直在办公室等候，结果却令我大失所望。我又认真分析学生的

2、心理，得出结论：学生不敢当面承认自己的过错是在维护自己的自尊。因此，我改变策略，不像往常一样在班中执意地追问。而是每人发一张小纸条。刚开始，学生都很纳闷，有人还小声嘀咕着：“老师要干什么呢？”这时，我语重心长地说“咱们班的同学做错了事却不敢主动承认错误，我想通过‘写纸条’的方式，把这件事查个水落石出，行吗？”大家异口同声地回答“好”﹗于是我要求：没动奶的同学在纸条上写“无”，谁动了奶在纸条上写上自己的名字，一分钟后统一上交。很快事情就真相大白了，三名同学站在讲台上没有回到自己的座位上，都惭愧地低下头说：“老师，我们错了，请原谅我们吧”。此时，我又借此机会教育了全班同

3、学，告诫他们：今后犯了错误一定要勇敢地承认，并要及时改正。我语重心长地说：“犯错并不可怕，可怕的是你一而再，再而三地犯同样的错误，永不悔改。”这件事过去了，我很欣慰。我没想到一张纸条竟发挥了如此神奇的功效。它既呵护了学生的自尊心，又给了他们一次改错的机会，更拉近了师生之间心灵的距离。他们从内心里都很钦佩、感激我。此时，我深深地感受到了：有一种爱叫尊重。评析：教育学生也是一种艺术，尤其是面对犯错的学生，更需要老师的智慧。学生犯错时，老师一味地批评指责往往会伤害学生的自尊，使他对你产生敌意。与其这样，还不如像故事中的老师一样，利用“写纸条”这一绝招不动声色地巧妙处理，既

4、维护了学生的自尊，又让他们主动认识到了自己的错误，从而达到了“自我教育”的目的。教育无痕，润物无声。老师给予学生尊重，将会赢得学生的尊重、爱戴和感激。学生犯错也是一种教育资源，老师要善待学生的错误，抓住契机，进而教育全班同学。老师要尊重学生的成长规律：我们每个人的成长过程，同时也是一个不断犯错与改错的过程。请牢记：教育不是改造人，而是唤醒人，唤醒人内心中沉睡的巨人。德国思想家歌德说过：“错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。”姓名：范亚飞单位：河南省济源市济水西街学校网络班级：西街学校语文组角色：学员