预防传染病安全教育知识.doc

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1、小学生预防传染病安全教育知识 第一章传染病的基本知识 一、何谓传染病 ㈠什么是传染病 传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。此类疾病 是由病原体（如细菌、病毒、真菌、寄生虫等）侵入人体内引起，病原体在体内 繁殖或产生毒素，并对正常细胞及其功能造成破坏，严重时可导致感染者死亡。 这些病原体，能通过多种途径，从一个传染源（例如病人、病畜）传到另一个人 身上，在人与人或动物之间相互传染，使其他人也感染同样疾病。 ㈡传染病的特点 传染病一般都具有以下特点： ⒈病原体 绝大多数传染病都有其特异的病原体，包括细菌、病毒、立克次体、衣

2、原体、 真菌、螺旋体、原虫、寄生虫等，少数传染病的病原体至今仍不太明确。 ⒉传染性 病原体从宿主排出体外，通过一定方式，到达新的易感染者体内，呈现出一 定传染性，其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感者的免疫状态等因素 有关。 ⒊流行性、地方性、季节性 ⑴流行性。按传染病流行过程的强度和广度分为： 散发：是指传染病在人群中散在发生； 流行：是指某一地区或某一单位，在某一时间内，某种传染病的发病率，超 过了历年同期的发病水平； 大流行：指某种传染病在某个短时期内迅速传播、蔓延，超过了一般的流行 强度； 暴发：指某一局部地区或集体中，短时间内

3、突然出现大批患同一传染病的人。 ⑵地方性。地方性是指某些传染病或寄生虫病的中间宿主，受地理条件、气 温条件变化的影响，常局限在一定的地域范围内发生。如疟疾等虫媒传染病，鼠 疫等自然疫源性疾病。 ⑶季节性。季节性是指传染病的发病率在年度内出现季节性升高，如流行性 乙型脑炎多在夏秋季节流行。 ⒋免疫性 传染病痊愈后，人体对同一种传染病原体产生抵抗力，一段时间内再次遇到 该病原体的入侵而不会再感染，称为免疫。 不同的传染病，病后的免疫状态有所不同，有的传染病患病一次后可终身免 疫，有的还可再感染。 二、何为法定传染病 传染病种类繁多，为了保障公众

4、的健康与安全，国家以法律的形式将某些传 染病列为法定传染病以加强管理。2004年新颁布的《中华人民共和国传染病防 治法》规定了甲类、乙类和丙类共37种法定传染病。其中： ⒈甲类传染病2种：鼠疫、霍乱。 ⒉乙类传染病25种：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质 炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、 登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓 膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏茵病、淋病、梅毒、钓端 螺旋体病、血吸虫病、疟疾。 ⒊丙类传染病10种：流行性感冒、

5、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜 炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细 菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。 三、传染病传播的基本条件 传染病传播需同时具备如下三个基本条件。 ㈠传染源 是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物，包括病人、病 原体携带者和受感染的动物、昆虫。病原体通常必须依靠传染源作为载体，伺机 感染其他易感者。 ㈡传播途径 传播途径是指病原体离开传染源后，传染给其他易感者所经过的途径。传染 病可经过一种或多种途径传播。常见的传染病传播途径与过程有以下几种： ㈢

6、易感人群 即对某种传染病缺乏特异性免疫力的人就是这种传染病的易感人群。人群作 为一个整体对传染病的易感染程度称为人群易感染性，人群易感性的高低取决于 一个整体对易感人体所占的比例。与之相对应的是群体免疫力，即人群对于某种 传染病的侵入和传播的抵抗力。儿童及青少年由于身体抵抗力及免疫力功能发育 不完善，良好的个人卫生习惯尚未养成，自我保护能力差，因而较容易受到传染 病的侵袭。在儿童中开展有计划的疫苗接种就是要提高儿童的群体免疫水平。 四、传染病控制的基本原则 由于传染病的传播必须同时具备以上三个条件：传染源、传播途径和易感人 群（宿主），即所

7、谓的传染链，因此，控制传染病的蔓延也必须针对这几个条件 采取相对应的预防措施。 ㈠管理和控制传染源 传染源是引发传染病的根源之所在，因此控制和消除传染源是控制与消灭传 染病的根本措施。 例如，对非典型肺炎病人和疑似病人进行隔离治疗、严格诊治和管理，对病 人家属加以严密监控和检疫，就是控制非典型肺炎流行的传染源；流行性出血热 的传染源是老鼠，消灭老鼠就是消灭流行性出血热的传染源；狂犬病的传染源是 狗，国家对养犬的管理就是控制狂犬病的传染源。 ㈡切断传播途径 传播途径是传染病传播的通道，因此，切断传播途径，是控制与消灭疾病的 关键措施。 病原体

8、高开传染源后，需经一定的途径才会传染给正常人，如通过咳嗽产生 的飞沫、蚊虫叮咬、水源污染、输血等途径。消灭蚊子可以预防疟疾；搞好饮食 卫生可以减少痢疾、伤寒的发生；开窗通风、避免