水平四篮球变向运球教学设计内容.doc

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1、体育与健康课教案课题：篮球变向运球水平四（八年级）课的构思与设计一、指导思想：本课依据《体育与健康课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想。在教学内容的选择和教学方法、手段的运用中，始终以学生为主体，注重激发学生的运动学习兴趣，发挥学生的主体地位，学会学习，学会创造，学会合作。在运动学习中寻找快乐，体会快乐，享受快乐。关注学生的个体差异，促进学生的健康成长。二、教学目标1、在曲线运球的基础上，通过学习基本掌握体前变向换手运球动作。2、发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质及奔跑能力。3、培养竞争意识、合作意识。三、教

2、材和学情分析：篮球运动是由跑、跳、投等人体的基本活动和基本技术、战术组成的，在快速激烈对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。它能全面的锻炼身体，对于增强体质和培养优良品质都有很大的意义。现在的中学生大部分喜欢篮球这项运动，甚至经常模仿一些高技术的篮球动作，针对学生对篮球有浓厚的兴趣，教学过程中合理的引导,对学生有计划地、系统地学习基本的运动技术，在打好基础的前提下适当提高难度、运动负荷和竞技性，最终要学会打篮球，形成自己的特长，为终身体育奠定基础。四、教学过程设计本节课通过游戏、引导启发、讲解示范、练习、比赛等环节将课

3、串联在一起，最终达到本课的学习目标。注:详见教案五、预计运动负荷体育与健康课水平四（八年级人数：40）教学内容篮球1、复习曲线运球2、学习体前变向换手运球学习目标1、在曲线运球的基础上，学习并基本掌握体前变向换手运球动作.。2、发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质及奔跑能力。3、培养学生竞争意识、合作意识。教学内容次数时间教师活动学生活动组织方法一、课堂常规1、体育委员整队，向老师报告出勤人数。2、师生问好，宣布本课内容3、检查着装，安排见习生。二、准备热身活动1、找朋友2、球性练习（1）上抛和接球（2）双手间拨球（3）

4、腰部绕球（4）胯下“8”字滚球（5）高、低运球（6）左右换手运球（7）比赛“石头、剪子、布”（8）顺、逆时针运球行进三、基本部分1、复习曲线运球11112分11分精神饱满，注重仪表，语言亲切，教师先向学生问礼，声音洪亮，体现教师对学生的尊重。教师讲解规则，慢跑注意反应快。教师边说边做简要说明动作区别强调规则，鼓励学生，调节气氛启发学生进行探索、尝试。注意发现闪亮点1、站队快、静、齐2、精神饱满3、还礼声音响亮体现师生互尊互敬。学生慢跑根据教师报数与相邻同学找在一起。学生在慢跑过程中注意调整距离。同学们模仿练习，也可充分

5、发挥自己的能力，失败再来。学生反复练习，自我发挥，不拘一格。优秀生示范组织：四列横队：（图1）组织：如下图（图2）两路纵队绕圈慢跑组织：队形同上。分内外两圈站立，外圈的同学以教师为中心远离2步，内外同学拉开距离。激发学生对篮球的兴趣。运球穿绕障碍物（图3）教学内容次数时间教师活动学生活动组织方法2、体前变向换手运球要点：右腿蹬地向左转，触球部位右侧上，屈膝跨步降重心，顶肩左推快跟上。难点：变向时重心降低，转体探肩蹬跨有力。31128分3分1分针对刚才曲线运球的情况引出变向运球。教师对发现的问题简单讲解和示范。教师巡回指

6、导。教师讲明比赛规则并担当主裁判优秀小组的学生示范通过教师的讲解师范，同学们了解到变向运球作用和动作的基本要领（注意“听”“看”“想”）学生模仿练习，练习过程体现出积极主动。学生每一个团队积极向上，团结拼搏。四名学生担当副裁判。分8小组练习，从一侧往返过固定障碍物3个反复练习，体会动作。（图4）同图（3）上，增加难度，做有同学防守的曲线运球，突出变向换手运球的动作，护球摆脱防守。反复练习。4、曲线型运球往返比赛。规则：既具备动作又体现速度。如（图5）：四、结束部分1、放松活动2、简评3、布置作业回收器械老师领做，引导学

7、生进行放松。师生再见注意身心放松不要紧张。声音洪亮组织：如下图图（6）课下作业1、通过看比赛注意运球的动作并能够说出动作要领。2、利用业余时间练习掌握课上所学简单的变向运球动作并加深运用到比赛中。预计运动负荷图场地器械篮球场地篮球41个录音机1台