浅谈大学生就业与创业.doc

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1、浅谈大学生就业与创业问题随着社会的进步，科学技术的发展，经济的突飞猛进，社会的各个方面对人类综合素质的要求也日益提升。科学能力的提升，科技成果的普及，使原来劳动力密集型的产业逐渐转变为了技术密集型的产业，各个行业所需工作人员的数量也口益缩减，从而就引发了当前种种就业问题的出现。因此，多于即将步入社会的大学生群体而言，就业与创业是一向很具挑战性的抉择。我的观点是要树立多种就业观念，无论是创业还是就业，重点是看口己在哪方面能够发挥自身价值,干得更出色。其次要根据个人喜好，做自己想做并能做好的事。接下来谈--谈我对大学生就业和

2、创业问题的一些理解与看法。传统的就业模式在当今社会的发展过程屮已口益淡化，劳动力不再是社会紧缺的资源，取而代Z的是综合能力强势的人才大量被需求。由于受我国教育模式、传统社会观念、社会状况的影响，大学生的综合能力往往达不到社会的要求。大学生就业难是半前高等教育发展所面临的重要问题•大学牛就业受到多种因索的制约,高等教育体制与市场经济需求不适应是重要原因之一，主要表现有以下几点、:【以下四点是结合网上分析总结得出】1.高等教育体制改革因滞后而与社会需求脱节当前的教育体制下，高等教育体制保留了很多计划经济的色彩。在计划经济体制

3、下，高校隶属于政府或某行业的管理部门，按照政府有关的指令性计划设置专业、招生人数、制定教学计划，从而造成高等教育条块分割、重复建设、效益低下。由于专业设置有极强的H标性，导致培养的学生过分〃专业化〃，知识结构单一，综合素质不高，欠缺灵活性，最终导致高等学校的办学理念、层次设置、招生与市场经济的发展严重脱节，培养出来的毕业生难以适应市场的需要，造成大学生的结构性失业。2.高等学校专业设置因求全而跟风，导致各高校专业相似在专业设置方而，很多高校缺乏足够的自主权，政府对大学的限制较多，而对吋刻变化的人才就业市场反应不灵敏。在大

4、学生就业体制改革后，市场需求情况并没及吋成为专业设置、招生人数的风向标。招生部门只按照办学设施和师资等基本条件负责招生，却较少理会就业部门的信息反馈。H前，我国的高等教育出口已经市场化，但高等教育入口却沿用计划形式。这造成了学校专业的设置与市场需求错位，专业供需刃盾突出。例如法学等文科专业，前几年各种院校都盲H跟风，开设法学等专业，直接导致了今天这些专业学生就业的困境。3.高等学校人才培养模式因灌输而显得缺乏灵活性在培养人才方面，高校延用了传统的计划经济培养方式，〃身体已经穿上大众化的外衣，但思维还停留在精英教育〃【引用

5、】，导致毕业生缺乏应对社会挑战的能力。随着劳动力市场的发展，人才竞争程度不断提高，用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。但我国高等教育重知识灌输、轻能力培养，培养出来的学生既不是社会急需的复合型、应用型人才，也缺乏适应社会的广博知识和实践能力。4.高等学校办学层次差异不明显而出现失衡很多高校不顾自身实际，盲H从众的效仿别的学校提高办学层次，对身的发展方向和办学定位不准确，形成了〃屮专升高职、专科升本科，学院升大学、大学升重点〃的现象；同吋，很多高校都向综合性、研究型大学看齐，形成办学

6、H标〃趋同化〃，〃学术型〃人才泛滥，〃技术型〃人才严重匮乏，人才层次结构和产业需求结构间存在较大差并。在FI前的人才市场上，一方而，企业高薪难聘符合需求的高级人才；另一方面，大批大学毕业生因综合能力的缺乏而陷入失业的窘境。高等学校的生存与发展,一定程度上依赖于大学生就业率的提高。因此，高等学校要解决人学生就业难的问题，就必须积极开展创业教育，树立创新的教育理念,开设创业教育课程，培养大学生形成完整的创业知识结构，拓宽大学生就业的思路,培养大学生自主创业的意识，使其积累创业经验和提高职业的创业能力，从而促进大学生就业竞争力

7、的提高.大学生创业也是解决当今紧迫就业问题的一个可行方法。创业教育作为高等教育发展史上一种新的教育理念，是知识经济时代培养大学生创新精神和创造能力的需要，是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求。创业教育是一种新的人才培养方式，是素质教育新的突破口，是教育模式探索的前沿。大学生创业教育是FI前我国适应高等教育改革的一种新的教育模式，大学生创业教育能够培养学生的创新意识、创业意识和创业能力，进而缓解人学生就业难的问题.而随着创业教育理论的完善和实践的需要，创业教育需要适时地进行转型升级，其屮大学生创业的实践尤为重要，通过

8、大学生创业的实践使其学会生存，学会做事，学会做人，提高能力，从而全面推进创业教育的不断发展。与美国“高校需求型创业教育”道路不同，屮国在过去十余年屮,大学生创业教育更多表现为政府努力推动，高校则处于相对被动的状态，走过的是一•条〃政府推动型创业教育〃道路。资金不足、政策支持力度不够和大学毕业生经验不足等因素，并不是我