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时间:2020-03-26
《游钰飞的工地参观有感.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、参观“兴泰建筑工地”心得体会2013年2月5日,重庆职工培训学校黄老师组织我们前往重庆两江新区中维建设集团承建的“金叶.都市美邻公寓楼”参观学习,我怀着期待的心情前往。进入工地,首先映入眼帘的是干净、整洁的临时办公区及工人休息区,茶水间“渴了、累了、请进来坐坐”、吸烟区“吸烟有害健康,让肺自由的呼吸”等温馨的字眼,字字流露出对工人人性化的管理和关怀。再往里走,二十多层的施工现场就赫然显现,抬头一看你就不难理解为什么此工地会被评为样板工地,楼层标识牌规范显目,安全通道整洁、干净以及安全通道周边树立的入场需知、温馨提示以及安全防护、急救常识等标识也是相当规范和完整。班组班前活动讲台上张贴的
2、“安全生产、警钟长鸣”标识也是异常醒目。这些规范警示性的标识,给工人营造了一个良好的、安全的、文明的工作环境。再往里走就是一条进入施工楼层的道路,在这条通道上是材料堆放区及样板区,搭设有工棚,材料堆放有序,并做了相应的保护原材料措施。不得不说的是他们搭设的样板,严格按照规范搭设,每个样板上都张贴相应的施工工艺和规范操作,体现出整个项目部严谨和认真的工作态度。从安全通道进入施工楼层,首先让我感叹的是他们的成品保护意识深厚,每个墙面阳角都采用包角处理,并在这些细节处理上也丝毫不马虎,看上去美观整洁。其次就是外脚手架的搭设固定,其实我并不太懂这些施工工艺及规范,但是我一眼就觉得他们搭设很规范
3、,工人在上面施工很安全。再就是他们的钢筋加工棚,单独设立施工场地外围,钢筋也是堆放整齐,操作间机械设备都采取了相应的防护措施,最主要的是钢筋标识牌,内容清晰明了,外观美观规范,让人不得不承认他们在文明施工方面投入了大量的人力物力。使我学到了很多课本上没有的知识,并且我的理论知识得到了时间。所谓实践是检验真理的唯一标准,通过参观,使我近距离的观察了整个建筑物的建造过程,学到了很多很适用的具体的施工知识,而这些知识往往是我在学校很少接触,很少注意的,但又是十分重要、十分基础的知识。在学习实践了许多课内外的具体施工方法的同时还对许多具体施工细节以及管理过程有了更真实更进一步的了解。首先,参观
4、时指导老师为同学们讲解安全施工的重要性,并要求同学们在进入施工现场后要有较强的自我保护意识。提到安全文明施工,我在学校的工地看到了很多的不足之处。整个施工现场,安全文明施工标语少得可怜;大门上虽写着“施工重地,闲人免进”,但字迹早已不清晰,一般很难看到;施工现场内各工作区分隔不明确;施工材料似乎是随意堆放,拆卸掉的脚手架杂乱的堆在场内,未能及时清理出场;有很大一部分施工人员未戴安全帽,有些施工人员工作时很随意,工作态度不严谨。有一次进工地时我居然还在正在施工的楼层看到了无人看管,到处乱跑的四五岁大的孩子。以上所列各项足以说明该工地的安全员相当失职。一项工程本应是服务于人,惠及于人的,如
5、果由于有关人员及部分监管人员的监管不力使一项工程成为索取人们姓名的黑手,那么我们宁愿舍弃这项工程而保留宝贵的生命。企业的安全工作来不得半点侥幸心理,安全生产是企业最大的效益,是企业生存的保障。加大对安全的投入,也许有人会认为增加了企业的成本,减少了收入和利润。这一种极不负责任的观点,安全投入不应是企业的负担,它所产生的也绝不是一种负效益。参观中我们看到的墙体大部分都是用空心砌块砌成的,推行使用空心砖是国家的方针政策,也是工程中的需要,空心砖有隔热、隔声、质量轻、可以节省材料等优点。这次参观虽然时间不长,但是接触到了许多之前不曾了解的东西。许多知识都是以前在书本上所学不到的。通过这次参观
6、,我增强了实践能力,离开了书本,切身来到工地才真正感受到参观的必要性,也使我认识到基础知识的不扎实。在参观过程中我发现我们这个专业很有探索发展的余地。参观中我看到了建筑材料的不必要浪费,这一方面与工人的节约意识有关,一方面也与监管人员的统筹管理有关,如果能够有效的节约资源,那么或许可以产生更多的经济利益。另外,施工现场内外堆放着一些建筑垃圾,这些建筑垃圾的堆放既不美观又污染环境,能否将这些建筑垃圾回收利用,变废为宝也是我们可研究的一个问题。总之,目前,我认为很多工程在施工管理中海存在很多不足,我也希望自己能在今后的学习中探索出更多更好更有效的组织管理方法,工作后将其运用进去,做出优良的
7、工程。在这短短的参观时间里,我学到了很多适用的与具体的施工方法有关的知识,这些知识往往都是一些在学校的学习过程中见过,但并没有完全理解和消化,或者说,并不知道在具体的实际施工中该怎么应用的东西。通过这次实际的工地参观,我不但掌握了一些不懂的施工具体环节,而且也巩固了我在学校期间所学习到的理论知识。在学校学习,理论与实际相差较大,一些知识虽然能在短期内被掌握、被运用,但还是有一部分知识比较抽象,没有实践不便于记忆,更谈不上掌握运用了。因此,老师所
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