油田高中十杰青年事迹材料.doc

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1、一片丹心育桃李三尺讲台写人生——十杰青年事迹材料一片丹心育桃李三尺讲台写人生2006年7月毕业于xxxx大学xxxx专业，怀揣着对梦想的实现与执着，来到xxxx中学从事数学教学工作。当第一次站在讲台时，第一次与学生面对面的探讨问题、谈心，第一次与多位资深老师讨论交流，共同探讨教学中所遇到的问题……我便深深地爱上了她，不再动摇。从教七年来，在认真执行学校教育教学工作计划，进行课堂教学模式探讨的同时，把课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收获颇丰。

2、现将工作以来所取得的成绩总结如下：一、思想政治方面“教师无小节，处处当楷模”。教师不仅要具备扎实的专业基础知识和过硬的教育教学技能，还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对青少年产生重要影响,那是无形的，但是是深远的。可以说是一种能量的传递和传承。因此,我十分注重自身的思想教育和师德修养,立志把自己培养成一个品德高尚的教师。七年来，我时刻发挥着党员的先锋模范作用。始终坚持党的领导,始终坚持贯彻党的教育方针，坚持四

3、项基本原则，坚持党的基本路线,在政治上与党中央保持高度一致。关心国家大事，能主动学习党的方针、路线和政策,不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。处处严格要求自己,服从工作安排，以身作则，埋头苦干、锐意进取、务实创新。自觉遵守学校各项规章，遵守劳动纪律，坚持每期全勤，无旷工旷课、迟到早退现象。工作和生活中，努力使自己成为一个理论先进,觉悟鲜明,品德高尚的人,并时时、事事、处处发挥先锋模范作用。努力做一

4、位有知识、有品德、有涵养、有作为的教师,成为学生的良师益友。二、教育教学方面“亲其师，信其道”。教师扎实的专业基础知识和过硬的教育教学技能，是立足之本，但是也必须有对学生的爱和责任。毋庸讳言，由于学科特点的原因，对有些学生来说，在数学学习过程中所获得的乐趣大多逊色于物理、化学、生物等学科，听数学课更多的感受和体验可能是“抽象、单调、枯燥、繁琐”。有时，即使教师“巧舌如簧”（语言形象），“身体力行”（肢体动作），学生有准确、到位的想象领悟能力，也可能才达成“半推半就”的教学效果。针对学科内容和高中生的心

5、理特点和认知结构，我尝试着在教学中采用“启发引导、合作交流”的教学方法，传统教学和现代教学相结合，学生的学习过程相当于“做实验”，由学生自主学习、合作学习、探究交流，使课堂教学充满活力。这样，不仅提高了课堂教学效率，而且有利于发展学生的自主探究能力，充分发挥学生的主观能动性，这与新课程理念“教师为主导、学生为主体、探究为主线、思维为主攻”是相吻合的，也恰恰符合建构主义理论“使学生亲身经历知识的建构过程”。实践证明，很好地激发了学生强烈的好奇心和求知欲，利于能力的形成和发展。在钻研教学方法的同时，我也积

6、极参加各种岗位技能和教学竞技大赛，努力使自己向专业型教师发展。在历练的过程中，受益匪浅。2008年5月，获得吉林省高中数学联赛优秀教练员称号；同年，在油区教育处举办的中小学多媒体课件制作中荣获中学组三等奖；12月，在油区教育处举办的“巾帼建功”岗位新兵技能竞赛中荣获一等奖，被评为“岗位明星”；2009年8月，获得“中国数学奥林匹克高级教练员”称号；2009年10月，制作的课件《圆的标准方程》获得吉林省城乡中小学教师优秀课件大赛高中数学学科三等奖；2009年12月，在xx第三届中小学教师教学能手评选活动

7、中被评为松原市高中数学学科“教学能手”；2010年9月，在东北地区高中数学“十佳优秀课”评比中暨学术研讨活动中，所讲授的《不等式专题复习》“十佳优秀课”，本人被评为“东北三省十佳选手”，教学设计《直线与平面垂直的判定》被评为优秀研究成果，荣获一等奖；2010年10月，在松原市教学研讨会上做示范课《充分条件与必要条件》，受到与会专家的高度评价。成绩的取得是对过往的一种回报，但我会继续努力，使自己在探索中前进，在前进中创新。三、教育科研方面合格的教师也应该是科研型教师。在做好教育教学工作的同时，我时刻学习

8、先进的教育教学理论，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。图书馆和书店都留下我的足迹，《中学数学教学参考》、《高中数学通讯》《数学学习与研究》等前沿杂志都有我的笔迹。通过广泛的涉猎和精心钻研，我也尝试着形成自己的文章和作品。很庆幸，小有收获。2009年12月，参与“十一五”全国教育技术研究规划重点课题《有效促进城乡教育均衡发展的实证研究》，经过立项、评估、验收，顺利结题。所提交