洋思中学、东庐中学学习考察总结.doc

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1、赴洋思、东庐中学学习考察心得潘祥中学叶健英10月27日，有幸随杏坛镇教育局“赴东庐洋思中学学习考察团”一行到江苏省洋思中学、东庐中学学习。这次学习，使我开阔了眼界，增长了见识，也坚定了自己课堂教学改革的信心。洋思中学、东庐中学凭借进行教改取得了巨大的成功，成为名校，全国都向他们学习。在学习、考察过程中，我感觉到洋思也好，东庐也好，他们的课堂教学都很务实，课堂质朴随和、自然真实，绝无那种由于有人来参观而重复排练出来的“公开课”痕迹，这样的公开课甚至让千里迢迢来听课的我觉得有点不适应。回想我们上过或听过的很多

2、公开课，论课堂组织、论课堂气氛、论师生互动都不比这两所学校的差，但我一直在思考，为什么他们能成功？为什么他们能成为名校呢？我觉得以下几点觉得反思：一、有先进的教学理念一入洋思中学，给我最大的感受是校园环境的整洁，浓厚的校园文化氛围，标语、橱窗、宣传板……处处体现出先进的教学理念。洋思中学率先提出“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，在课堂上减少教师讲课的时间，让教师引导学生自学，从而有效地实施了素质教育，减轻了学生过重的课业负担。学校确立了“没有教不好的学生”的教育观念，坚持从初一年级开始，从最后一名差生

3、开始，狠抓每个学生全面发展，做到堂堂清、日日清、周周清。正是有了明确的教学理念指导，教师的教学工作才有了方向。东庐中学的情况跟我们杏坛的初中有很多相似之处，她是一所农村中学，全校只有17个教学班，一共500多学生，学生中外地及外来务工人员子女的比例很高，学生素质参差不齐。在进行教改之前，东庐中学的教学成绩比较低下，在全县靠后，正是意识到强烈的危机感，1999年起，大胆尝试以“讲学稿”为载体的“以人为本、教学合一”的改革，积极探索提高教育教学质量的有效途径。改革之后教育教学成绩得到巨大的提高。两所学校都以先

4、进的理念引领。教学理念是人们对教学活动的态度和观念，是人们从事教学活动的信念，先进而明确的教学理念对开展教育教学工作有着极其重要的指导意义。在与东庐中学的教师交流的过程中问到“你们那么出名有什么特别的做法……”东庐中学的老师很谦虚地说“也没什么特别的地方，不是我们出名，是我们校长厉害……”其实从这样的对话中我感觉到作为镇学科组长的压力，因为一个团队是否能成功，作为团队的组织者和领导者是至关重要的。目前我镇的地理教学在顺德来说处于暂时落后的位置，可以说是到了必须改变的时候了，那么如何改变，我觉得首先要形成一

5、套行之有效、先进的指导理念。二、朴素务实，追求实效在洋思中学和东庐中学听课的过程中给我印象比较深的是他们的课堂每一个环节都讲求实效。没有花俏的活动，没有为了讨论而讨论，没有取悦学生和听课老师的表演，每一个环节都实实在在追求高效。“先学后教，当堂训练”，一节课的时间要完成的任务很多，所以师生必须讲求“高效”。反思我们平时的教学，其实很多时候都在做一些“无用功”，例如课堂上讲一些无关的话题、课后让学生大量抄写（甚至抄写数学题）、为了追求“小组合作”而安排毫无意义的小组讨论等，细想这些行为都是低效、都是浪费学生

6、时间的。如何达成效率最大化、效益最大化的高效课堂？打造“高效课堂”教师角色、观念的转变是关键。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者，在这个学习过程中，教师要以学生为本，依学定教。洋思中学“先学后教”就是让学生自己“先学”，然后在课堂上互相“教”，让学生成为课堂的主题，而教师只是从中点拨。课堂的每一个环节都精心安排，有“舍”有“得”。要做到高效的课堂，还得靠老师认真准备，精心备课。根据教学内容、学生实际情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业。备好教

7、学对象。课前备课必须充分，特别是“备学生”要落实到位。东庐中学用的“讲学稿”课堂教学模式，其实每节课前教师都必须有大量的工作。备课组主备人编写讲学稿，其他备课组成员收集资料，并对讲学稿进行审阅修改，然后二次备课，科组长或主管领导对编好的讲学稿进行审查、安排印刷。授课教师拿到讲学稿后再根据实际情况进行再备课，提前下发讲学稿给学生让学生“先学”并在上课当天收上来进行第一次批改，当用讲学稿完成课堂教学后再进行二次批改、做好课堂反馈……“不打无准备之仗”，课堂要高效，教师就要认真备课，精心设计教学环节。三、德育为

8、先，严格管理洋思、东庐的课堂由于容量大、快节奏，往往给人的感觉是比较平淡甚至有点沉闷。我在想，学生作为一名孩子，如何能够如此自觉投入到课堂上面呢？通过观察和了解，我觉得跟这两所学校的德育工作有很大的关系。洋思中学几千学生秩序良好，特别是大课间出操、甚至是放学出校门、到饭堂吃饭等都排着队列，纪律性很高，这体现了学校德育工作的到位。两所学校都有很丰富的校园文化内涵，德育标语特别而且随处可见。洋思也好、东庐也好，他们有一个共同的做法