五年级语文基础阅读练习

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1、五年级语文基础阅读练习五年级语文基础阅读练习一、多音字组词攒（）（）刹（）（）系（）（）（）（）（）（）（）（）恶（）（）转（）（）当（）（）　（）（）（）（）（）（）二．火眼金睛辨错字。（先圈再改）安然无样（）偶断丝连（）庞然大误（）毒形拷打（）满腔努火（）厚积博发（）再接再励（）洛绎不绝（）三．据意写词1、一点计策也施展不出，一点办法也想不出。（）2、看到好吃的就想吃，想得口水也流出来。（）3、伟大得理想，宏伟得志愿。（）4、很简单，轻松的，只要动动手九可以办到。（）5、颜色非常鲜艳，那种浓重的色彩简直会滴落下来。（）6、治好病把人挽救过来，也比喻帮助犯

2、错误的人改正错误。（）四、为多义词选择正确的解释1夺：A、用强力夺取B、争先取得C、超过、压倒D、使失去E、做决定强词夺理（）巧夺天工（）奋勇夺冠（）2兴：A、流行、兴盛B、创立、发动C、或许D、许可E、兴趣、兴致兴师动众（）生意兴隆（）兴高采烈（）3时：A、较长的一段时间B、规定的时间C、季节D、现在的E、有时候准时到达（）时隐时现（）历史时期（）4花：A、用来迷惑人的B、眼睛模糊迷乱C、耗费D、颜色和种类错杂的（1、）他把眼睛都看花了。（）（2、）鲁班花了三年时间，把手艺都学会了。（）（3、）你不用花言巧语，我早就看穿了你的心思。（）（4、）老爷爷的花白

3、胡子一翘一翘的。（）五、按要求改变句子1、我那终日劳作的母亲为我凑足了够买《青年近卫军》的钱。（缩句）2、我的眼泪已经滴在眼镜面上。（缩句）3、一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声说："先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英镑。"（间接引语）六、阅读分析（一）舍弃　　古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭(e)上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。　　一

4、个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。　　一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问："在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？"许多应聘者都答非所问，朋友答道："()四周都是客人，我()尽力把托盘倒向自己。"最后，朋友成功了。　　亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益

5、。（）遭到难以避免的挫折，（）要选择最佳的失败方式。　　成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，()他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。　　1、写出近义词。　　舍弃--（）果然--（）　　果断--（）蕴涵--（）2.在括号里填合适的关联词。3.联系上下文理解词语。蝇头小利：4、短文讲了哪三个小故事，用简洁的语言加以概括①②③5、这篇短文说明了什么道理，找出有关句子，用"--"画出来。6、亚历山大剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是怎

6、样的？7、孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾，你认为是否值得？为什么？　　（二）（）人们总是深情地赞美亭亭玉立的荷花，婀娜多姿的水仙，雍荣华贵的牡丹......然而，我要赞美无名野花。大千世界，哪里没有无名野花的身影？它们都以独特的姿色，装扮着祖国的大地。有的像白云，浓浓密密地覆盖在碧绿的小溪旁；有的像玉雕，丛丛簇簇地盘卧在土岗上；有的像星星，撒落在广漠的田野里；有的像火苗，点缀在那孤寂的树木下......无名野花的美丽，更在于其顽强不息的性格。你看，他们不能像花园中的同行受人们宠爱，没有人浇灌，没有人耕耘，竟能顽强地长着，开放着；不择地势，不要照料，蓬蓬勃勃生

7、长；不求呵护，独立不移，自由自在生活在广阔的天地里。无名野花是自然的精灵。它野生野长并不出众，不像名贵盆花那么引人注目，但却不慕虚荣，有着一份对生活的渴望，对春天的追求，对未来的憧憬。无名野花扎根大地、依偎着大地，和大地一起喜迎春风，和大地一起欢度金秋。它那脚踏实地的精神，给人类启迪和教益。1、"虚"字用部首查字法应查（）部；"耘"用音序查字法先查（）再查（）。2、用点明中心的方法给短文加一个合适的标题，写在文中的括号里。3、文中用（）、（）、（）、（）这四个动词，形象地写出了无名野花装点大地的姿态4、文中的两个省略号都表示（）5、文章是（）结构。6、用"-

8、-"划出文中的一个过渡句。7、四字短语填空:　　我赞