浅析思维导图在初中数学章节复习课中的应用.doc

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1、浅析思维导图在初中数学章节复习课中的应用　　当前初中数学课改的重心是提高课堂教学效率。提高课堂效率的最终目的是使学生的学习更加有效。那么如何有效的提高初中数学课堂的教学效率呢？而作为初中数学教学中比较重要的一环――初中复习课，就显得尤为重要。基于此，思维导图以其身的特点和优势进入了广大数学教师的视野，并纳入教学设计的环节，通过实践，更多的初中数学教师把思维导图引入复习课。　　一、思维导图的概念及功能　　思维导图（MindMap），又称“心智图”，是一种以图形和画面为载体的思维工具，使用各种颜色、符号、词语及图形图像等，构成一套

2、简单的图像流程，模拟人脑的思维过程，强化联想能力，同时也能突出思维过程的重点和关键点。它能够直观地、有层次地显示出篇章的组织结构、连接方式。运用思维导图能够帮助学生带来全新的学习能力和清晰的思维方式。思维导图有利于学生形成清晰、缜密的科学思维方式，理解与表达皆具有很强的分析型特点，是合作学习教学中另一个最常使用的思维方法。它最强大的功能在于其能够调用大脑皮层的所有智能。　　二、思维导图能优化初中数学复习课的原因　　人的大脑具有记住图像性的东西比记住文字更容易一些的特点，思维导图正是利用了这一特点。思维导图让人的思维路线更一目了

3、然，更具有逻辑性，让的大脑处于兴奋和努力创造的活跃状态，提高思考效率。总之，相对于传统的学习方法，思维导图记忆方法有很大的比较优势。其原因有以下几点：　　（1）能帮助学生使所学数学知识清晰化，成倍提高学习速度和效率。学生的数学知识的获得是一个逐步累积的过程。是由量变到质变。而且学生的数学学习也是要符合其认知规律的。而思维导图作为一个教学工具，能够将零散的知识体系化，能够将模糊的问题清晰化，这大大降低了学生的学习难度和认知难度，对于学生提高学习效率有极大的帮助。具体表现为：通过利用思维导图，学生可以用很简单的一张图形就能将一个章

4、节的知识点总结下来，这使学生从厚重的书本中解脱出来，大大提高学习效率。　　（2）能使学生的数学学习系统化。数学单个的知识学习相对来说是简单的。但是数学难学一般都是体现在知识的系统性上，即学生难以运用系统的知识去解题。运用思维导图，使学生形成系统的学习和思维的习惯，并使学生能够达到想达到的目标，包括：快速的记笔记，顺利通过考试，轻松的表达沟通等。由于复习的时候，学生也只通过思维导图进行复习，这大大唤醒了学生对关键知识点的记忆，并将其与其他问题进行联想，从而提高了解决综合问题的能力。这无疑会帮助学生提高学习成绩。此外，在绘制思维导

5、图的过程中，学生之间的有效沟通能力也得到了培养。　　（3）能使学生的数学思维精细化。数学学习的重要目标是让学生形成数学思维，而这种思维是隐藏在知识背后的，所以教师对学生的思维过程不好把握。那么，运用思维导图之后，学生思维导图就是激发学生的联想与创意思维，将各种零散的智慧、资源等融会贯通成为一个系统。它把有时候看似不相关的知识点综合在一起，反而产生了意想不到的结果，这对于新事物和新问题的产生起到了十分重要的作用，也让学生更容易对已学知识体系化。学生通过思维导图画图，对知识领域整体布局思考，提炼主题。然后通过分析抽象、复杂的知识点

6、，从众多的、无规律的信息中精简出主题，从而达到思维的精细化。　　从以上可以看出，思维导图具有强大的处理知识、整合知识，并使知识体系可视化的强大功能。这正好与数学复习课的目的相契合。运用思维导图进行复习能很快的帮助学生梳理知识，形成概念体系，进行查漏补缺，思维导图的可视性又能进一步提高学生的洞察能力，记忆效率等，采用思维导图对数学问题进行求解，能进一步提高学生运用数学知识分析问题、解决问题的能力。初中数学课在新授课时，知识都是细碎、零散和没有联系的，因此，每一章学习完后，有必要对已学知识进行一次全面而系统的梳理，以达到将这些较为

7、散乱的知识有机整合的目的，从而帮助学生形成较为完整和系统的知识体系和知识框架，从而搭建起数学思维的框架，最终提高学生的综合应用能力。　　三、如何利用思维导图提高初中数学复习课的效率　　初中数学复习课面临三大难题：知识点多，综合性强、灵活性大。数学教师在复习课上不能忽略每个章节中的任何细节，但是有些学生因为承受不住这样大容量的知识。同时复习课是对已有知识进行回顾和总结的基础上，对知识点之间的联系进行梳理，强化知识体系在数学思维中的作用。目的是为了培养学生在综合应用数学知识，分析并解决问题的能力。而且，当前对初中学生的数学考查越来

8、越强调学生的实际应用能力，也更注重学生综合解决实际问题的能力。这也要求初中数学复习课要培养学生灵活运用知识，提高综合思维能力。这三方面的因素也导致了初中数学复习课效果不好。然而，数学复习课又需要达到夯实基础、提炼知识框架，查漏补缺、完善知识体系，深化理解、综合提升的目标，这就