亲子游戏课程 文档.doc

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1、亲子第一堂：大家欢迎你一、亲密活动宝宝们，我是XX老师，旁边的这位是XX老师。你们已经认识我们了，今天我带来了XX好朋友，我们先来认识一下吧。找到哪个宝宝就上来介绍自己。它会找谁呢？老师边做动作边说：XX小朋友欢迎你！二、韵律活动。歌曲《小小蛋儿把门开》小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来，毛茸茸啊，胖乎乎，叽叽叽叽叽叽唱起来。教师带领幼儿反复练习，让幼儿初步掌握。中场休息：上厕所、洗手、喝水三、操作活动1、彩色连环扣目的：训练宝宝手眼协调，双手配合的动作，培养宝宝的观察、比较和判断能力，学习颜色分类，正确认识红、黄、蓝三种颜色。幼儿听从教师的指令，正确取放，感知颜

2、色的变化。2、“从哪拿的，放回哪儿去”让孩子在简单的操作中，初步养成良好的规则意识。3、利用手偶结合儿歌，和宝宝做指令游戏。（小小蛋儿把门开，XX小朋友请出来）4、宝宝操作，教师和家长做简单沟通。5、放音乐，收玩具。（童年）四、亲子游戏：宝宝骑马1、教师示范玩一遍，带着宝宝一起念儿歌。（小朋友来起马，嗒嗒嗒嗒往前走，乌拉拉乌拉拉，呜……）玩法：家长将宝宝面对自己放在膝盖上，边念儿歌边抖动双脚，等到“呜”时将宝宝滑下放到地毯上。2、“真好玩，宝宝们玩起来吧。”五、放松韵律1、“坐了这么久，有点累了吧，一起来运动运动身体吧。”2、放音乐，自由跟着老师做动作。3、“

3、今天老师和宝宝们玩得真开心，我们下周见，再见！”下周准备物品：教师准备豆娃娃瓶一个家长准备豆豆瓶娃娃一个，每人一个装有少量豆豆的饮料瓶。亲自第二课可爱的豆宝宝一、亲密活动宝宝们，我是XX老师，旁边的这位是XX老师。你们已经认识我们了，今天我带来了XX好朋友，我们先来认识一下吧。找到哪个宝宝就上来介绍自己。它会找谁呢？老师边做动作边说：XX小朋友欢迎你！二、韵律活动歌曲《小小蛋儿把门开》小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来，毛茸茸啊，胖乎乎，叽叽叽叽叽叽唱起来。教师带领幼儿反复练习，让幼儿熟练掌握。中场休息：上厕所、洗手、喝水三、操作活动活动准备：豆豆瓶娃娃一个，每人

4、一个装有少量豆豆的饮料瓶。活动过程：1、出示豆豆瓶娃娃，欢迎豆豆宝宝。“今天老师请来了好朋友豆豆，我们一起和他打个招呼吧！”2、豆豆瓶娃娃和每个宝宝手中的瓶娃娃亲一亲，让宝宝告诉豆豆“我是×××”3、播放音乐《小小蛋儿把门开》指导要点：让宝宝和家长一起随音乐表演，培养宝宝举止大方地表现自己的能力，初步培养宝宝对节奏感的认识。四、亲子游戏活动准备：音乐《动一动》活动过程：1、家长带宝宝面向教师站成半圆，教师边念儿歌边做动作。2、教师向家长提出指导要求。3、教师带领宝宝边念儿歌边做动作2~3遍。附儿歌：动一动动动头儿动动脚，（两手叉腰，头左右摇晃，一脚跺地两下）扭

5、扭屁股扭扭腰，（两手叉腰，屁股、腰左右扭动）小手小脚问声好，（两手举高转手腕，弯腰两手下垂转手腕）小脚高兴地到处跑。（两手握拳至腰间，自转一圈）指导要点：让家长和宝宝一起随音乐表演，增强宝宝表演的兴趣，促进宝宝动作的协调发展。五、放松韵律1、“坐了这么久，有点累了吧，一起来运动运动身体吧。”2、放音乐，自由跟着老师做动作。3、“今天老师和宝宝们玩得真开心，我们下周见，再见！”亲子第三课快乐的户外活动活动：走走走活动一：大脚小脚主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。指导要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家

6、长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。建议：这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。附：儿歌一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。活动三：踩尾巴主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。指导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩“尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。下周准备教师准备玩具飞机一架亲子

7、第四课灵活的小手指一、亲密活动家长带宝宝围成圆圈坐好，教师逐一将小绒球滚给宝宝，家长引导宝宝用“你好，我是***”与大家打招呼。其他家长引导宝宝相互呼应问好。温馨提示：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。在日常生活中，当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时，可鼓励宝宝用多种方式与人打招呼。二、韵律活动《动一动》过程：1、家长带宝宝面向教师站成半圆，教师边念儿歌边做动作。2、教师向家长提出指导要求。3、教师带领宝宝边念儿歌边做动作2~3遍。附儿歌：动一动动动头儿动动脚，（两手叉腰，头左右摇晃，一脚跺地两下）扭扭屁股扭扭腰，（两手

8、叉腰，屁股、腰左右扭动）小手小脚问声好