北师大版小学数学第八册全册教案课件 新建小区.doc

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1、课题新建小区教学目标联系生活实际并动手操作,能正确辨认照片分别是从什么位置拍摄的，发展学生的空间观念。重点能正确辨认照片分别是什么位置拍摄的，体会不同方向观察对象形状的变化。难点能正确辨认以正面、侧面、上面观察一组立体图形的形状。教学步骤教师活动学生活动一、活动11、事先布置学生利用课余时间在人行道上观察从面前开过的汽车，先看到什么？最后看到什么？观察周围的社区或村庄，从不同的位置观察，看到的画面怎样，从高楼上或山顶上观察地面的景物，看到地画面是什么样的。2、师：同学们都很注意周围的事物，如看从面前开过的汽车，从

2、不同位置观看附近的社区和村庄，同学们都有体会，我们交流一下。3、师：刚才同学们交流了很多观察景物的实际体会，现在请打开课本第57页的上半部分。从①②③三个不同的位置，拍摄了新建小区的三幅照片，请你辨认一下，各是从几号位置拍摄的，先个人思考，再与同伴交流，说一说自己是怎样想的？二、活动21、师：根据同学们的体会，同一个景物在不同的位置看到的画面不同，现在请同学们看“练一练”第一个问题，先想一想，再用小立方体搭一搭、看一看课前预习观察全班汇报交流观察教学步骤教师活动学生活动。2、与全班同学说一说，你是怎样想的？3、师

3、：两辆汽车从摄影师面前开过，摄影师自拍摄了以下三幅照片，请大家在○内标出摄影师的拍摄顺序。与同伴交流，说说你的想法。师小结：因为两辆车以摄影师面前开过的，先看到什么？（车头）再看到什么？（车身）最后看到什么？（车尾）4、P58、试一试1、师出示挂图，引导学生看懂从空中拍下的照片，说一说图中有哪些物体。2、师：你能用自己的语言表述物体的相对位置吗？3、先尝试解答第（1）题第（2）题，并与同伴说一说理由。4、师用模型验证，帮助学生反思自己的想像。三、活动3P59、1、连一连先独立观察、填写，再用相似的实物摆一摆、验证

4、。P59-2审题、填写全班汇报交流想法独立思考同伴交流指名回答独立填好合作搭一搭观察、验证观察填写同伴交流指名回答