【精品】如何提高自己的思考力水平？.doc

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1、如何提高自己的思考力水平?（-）什么是思维体系？通常有这样一种人，对别人所做的事、所说的话、所写的文章常常能隐隐约约感觉到它的不足，但是具体怎么不足，应该怎么改进却说不清楚，即使能说出一些道理，一旦自己做起来反而不如别人做得好……这就是俗话所说“眼高手低”O为什么会出现“眼高手低”现象呢？从心理学和文化诊断学的角度來讲，“眼高手低”现象说明了一个人思考力水平、行动力水平与他的某些悟性能力极不相称，是认识能力不统一、不全面、不深入、不协调的表现，或者说是他（她）的思考力体系缺乏完整性和完善性造成的。“眼高”说

2、明一•个人具备了某些零散的能力，正因为这些零散的能力高出了一•般，所以能出现“眼高”现彖；“手低”说明由于这种零散的能力没有形成系统性，缺乏完整性、全面性、深入性、一致性，以及理论与实践的转化性，因而制约了能力的整体发挥，出现了“手低”现象。如果一个人没有形成自己完整的思维体系和完善的思维方式，就会经常性的岀现“眼高”和“手低”之间的矛盾。其实，很多人在某些场合或某些吋候都会有一些思想火花的迸发，为什么有些人的思想火花能形成燎原之势，创造出辉煌的事业和不朽的业绩，有些人的思想火花只是星星点点昙花一现呢？这与

3、一个人思考力体系（也称作思维体系）的完善性和完整性稈•度有关。文化诊断学研究发现，人的很多不可名状的感觉和悟性往往来自潜意识，人的思维和认知能力来H意识和理性，在相同的文明程度和种族背景下，每一个正常人的潜意识与意识相加之和，在精神能量意义上基本上是相等的，这就是文化诊断学的“个体无差异”学说。既然个体智慧无差异，那么为什么有些人很聪明睿智，很有创造力，有些人却很愚笨呢？这取决于潜意识与意识之间的对比关系以及思维的结构特征。那些有智慧和创造能力的人，由于形成了比较完整和完善的思考力体系，导致一•部分潜意识能

4、量向意识和理性的转化，因此表现为思维敏捷、眼光深远；血那些缺乏智慧和创造力的人，由于没有形成思考力体系的完整性和完善性，因此表现出H光短浅、思维迟钝，思想狭隘。聪明睿智的人，他的意识部分得到了有效开发；愚笨偏执的人，他的意识部分没有得到有效开发。有这样一•种奇怪的现象，某些“愚笨”的人，他的一些非理性认知能力和某种心理感觉能力甚至比“聪明”人更强——这种现象也能够证明，人与人之间在智慧上只有质的差别，没有量的差别。其屮，质的差取决于知识结构和逻辑性能的不同整合，量的无差别则说明，精神能量同样具有能量守恒的关

5、系。人的意识领域屮，其思维体系的完整性和完善性程度，以--种最直观的方式反映着一个人的聪明和愚蠢，其屮，思维体系的完整性基本JL由思维深度、思维广度、思想高度、思维速度四个部分组成，思维方式的完善性主要由科学思维、价值思维、应变思维的相互作用决定着。思路决定出路，从而也决定着一个人的行为方式。一个人事业成就以及事业的方向，可以从一个人思考力体系的完整性和完善性程度屮得到某些反映。同样，通过学习和训练，一个人的思维深度、思维广度、思想高度、思维速度以及思维方式是可以得到提升和改善的，因此，通过建立思考力体系和

6、改善思维方式，可以改变一个人的事业方向和事业成就。（-）什么是思维体系的时代性？人的思维可以拿工作屮的电脑来类比——由硬件和软件构成。所谓思维硬件，它由大脑和脑神经等生理组织构成的，或者说它是在身体、生理、心理的统一性基础上产生的机理。思维软件则是由知识体系、逻辑机制、思维方式构成的信息机制，是客观世界通过信息反映到主观世界的特定思维方式。关于思维硬件的结构及其规律性，这是心理学研究的范畴，文化诊断学研究的”思维软件“是从提高文化素质的角度分析思维对存在的反映方式和反映程度，其屮包括思维的真实性程度、完整性

7、程度、完善性程度等等。一个人思维体系的完整性程度和思维方式的完善性程度反映着他”思维软件“的基本性能。人类从发生、发展到今天，在思维特征上表现为从非理性到理性的发展历程,在这个历程屮，人类对客观世界认识的准确程度、真实程度、完整程度、完善程度也处在逐渐的提高和改善过程屮。由于每i个人都以自己特定的思维方式理解文化，并在此过程屮反映了自己的文化素养，因此，文化的发展过程也可以看做是思维软件（思维体系）不断升级和优化的过程。根据人类思维的发展水平处于不同历史时代的基本状况，依次出现了原始思维、神话思维、宗教思维

8、、科学思维等具有代表各个不同时代文化特征的思维方式：原始思维发生于人类蒙昧时代，其思维具有混沌性、感应性、直接性、整体性、非理性特征；神话思维比原始思维具有更多的理性特征，并且建立了事物之间的联系性和推理关系，不过它是以万物有灵的观念作为i切事物发展变化的原因；宗教思维比神话思维不但具有更多的理性特征，而且体现了一定的社会性，具有价值思维的某些萌芽，封建社会是宗教思维发展的鼎盛时期。宗教思维主要是通过信仰作为推理