浅谈临床护理带教质量的影响因素及对策探讨.doc

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1、浅谈临床护理带教质量的影响因素及对策探讨摘要：护理工作是一项实践性很强的工作，临床护理工作的基础是临床实习。护理专业学生的临床实习，直接影响到将来工作中的护理质量的高低，严格临床带教是带教老师义不容辞的职责，是护理教学不可忽视的一个问题。护理临床带教工作就成为确保护理质量的关键环节，本文从护生和教师两个方面探讨了临床带教质量的影响因素，病针对这些因素提出了对策建议，笔者认为，提高临床护士的带教质量，老师在备谍中应着眼创新意识的培养，从实际出发，收集各方面材料加以补充，在遵循教材和教学内容的前题下，根据实际需要做局部调整，要善于挖掘教材各知识点在培养创

2、新方面的作用，注重护生知识水平，对遗忘的知识进行补充，进行诊断性评价，做好学科内容的衔接，选择最佳教学实习点，对于重点和难点，应多次进行演示和操作练习，也可以请护理专家和优秀的带教老师的经验交流指导。护理工作是致力于人类健康的服务性作，随着医学模式的转变，大家对护理工作提出更？高的要求。护理工作是一项实践性很强的工作，临床护理工作的基础是临床实习。护理专业学生的临床实习，直接影响到将来工作中的护理质量的高低，严格临床带教是带教老师义不容辞的职责，是护理教学不可忽视的一个问题。护理临床带教工作就成为确保护理质量的关键环节，为此，本人就护理临床带教中的体

3、会探讨如下。1影响因素1.1护生方面1.1.1在护理工作中不能将理论和实践很好地相结合。在部分教科书的内容和临床上有脱节现象存在，很多新的护理技术和项目临床已开展，其至有些常规护理方法也所改进。1.1.2心理应对能力不足。由于护理职业的特殊性，护生大多年龄偏小，进入临床工作常不知所措，一时难以适应陌生环境，易产生恐惧心理,缺乏跟患者沟通能力，显得不耐烦，暴躁，焦虑，易怒，情绪容易汨丧，低落，波动大，对新出现的护理问题常感到无能为力，有挫败感，护患关系不合谐，容易与人发生冲突，不快，说话冷言冷语，在应对危重病员的护理操作中不够沉着，冷静，操作时常手忙脚

4、乱，粗心大意，造成患者和家属产生不安全感。1.1.3护理技能不过关，动手能力差，俗话说「'三分治疗，七分护理”护理工作是一项实践性很强的学科，实践技能的规范和熟练与否，不但影响护生的积极性，而且影响护理质量的高低和患者疾病的愈后，在近儿年,护生们在步入临床后，我们发现基础护理技术操作不规范，应变能力不强,使患者感到失望和恐惧。如：操作不合程序，或给病人输液等技术不成功，患者提出质疑不能得到合理解释或前后孑盾，容易使患者和家属关生不满情绪。1.2教师方面1.2.1学历偏低和人员自身素质问题。随着医疗事业的发展进步，人们对护理工作的要求也越来越高，这就导

5、致护带教老师的工作是趋繁重,而大量的付出却未得到相应的社会认可，而临各种社会压力，护理人员处于巨大心理压力之下，会经常显得不耐烦，暴躁，焦虑，易怒，睡眠品质较差，失眠，经常打哈欠，乏困，健康指数明显下降，容易生病，感冒，头痛，胃痛，记忆力下降，平时缺少充电，不注重个人综合能力的提高，部分护理人员缺乏责任心，思想不稳定，从而影响学生的学习积极性，创造性和主观能动性。1.2.2带教人员不足。当前的医疗体制造成护理人员编制紧缩，患者及家属的要求越来越高，而传统的权利机构将护士置于组织的低层，护理工作繁重，易导致身心疲惫，部分患者及家属常因护理人员缺少护理不

6、到位而导致护患冲突，另外近年来医院为了提高医疗质量，对护理工作提出了更高的要求，并针对护理工作制定相应奖惩措施，这些措施的实施有助于提高护理质量，规范护理行为，同时医院对护理人员重管理轻关心，护理质量的高低不仅取决于人员的素质高低，管理艺术的高低，还取决于足够的护理人员做后盾，否则这就是空谈，而以“病人为中心”的整体护理内涵的拓展和各种新技术广泛开展，使护理人员严重匮乏，这就导致带教老师没有足够多的时间去带教护生。1.2.3带教的不规范性。不同的科室在护理工作中存在不统一性。医院没有形成统一规范化的管理。2对策2.1协助护生角色的转换，培养良好的适应

7、能力。护生在实习前应进行规范化的岗前培训，使护生在上岗前能了解医院基本情况，如：环境，布局，院内规章制度等做到心中有数，以便更快适应工作环境。2.2指导护生掌握护理技术操作技能。培养护生动手能力是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开始时作为带教老师应将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，并给予鼓励和肯定，使学生愿意学、有兴趣学，从而达到理论和实践紧密结合。临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、医徳过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及

8、临床带教老师值得深思的一个问题对护理操作中的重点和难点，组织护生观摩带教老师的护理操作示范，要求强化操作技术