百词竞赛试卷分析.doc

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1、英语百词竞赛成绩分析史毅为了检验我们课题研究的成果，在2013年4月我们七、八年级进行了一次百词竞赛，竞赛是在实验班和对比班之间进行的。现将本次百词竞赛成绩做一下分析。一、试卷类型我是在八年（2）和（4）班之间进行百词竞赛的，八年（4）班为实验班。竞赛的内容是八年级下学期Units1-5的单词和短语，总共100个，50个英译汉，50个汉译英。试题是由我们课题成员史毅老师出的。本次竞赛的目的是为了对试验班学生做一个单词记忆方法训练后的检验，也就是对我们的课题研究成果进行检验。二、试卷特点本次竞赛主要是考察学生掌握八年级下Units1-5的四会单词的记忆。100个单词、短语每个1分，常见单词

2、比较多，占75%以上。主要是针对中等及中等偏下的学生，让他们感觉到学到的记单词的方法有使用的价值。三、数据统计参加百词竞赛的学生共84人，试验班42人，对比班42人。50个英译汉得分较高，50个汉译英实验得分较高。本次竞赛的难易程度适中。考生分好、中、差三等，中等及中偏下学生居多。实验班的平均分为74.5，及格率为80.5%，优秀率为41.5%。对比班的平均分为68.1，及格率为68.3%，优秀率为24.4%。四、学生答题情况通过数据的分析，实验班的学生整体得分较高，及格率较高，以前平时听写不好的学生基本能在60分以上，普遍找到适合自己背单词的方法，平时不学的学生也能在40分左右，掌握了

3、一些背单词的方法，对每一个单元分开听写还可以，把一至五单元合在一起在规定时间内完成竞赛，还是有一些困难。对比班的学生没有教更多的方法，他们背单词还是有一定的困难，及格率偏低，平均分也相对低一些。五、对今后教学的启示对此次百词竞赛的成绩分析，实验班明显高于对比班，体现了好的记忆方法在背诵单词中的运用，也对今后教学有一定的指导作用。此次竞赛也是对我们的课题的成果进行检验，在经过近一年的课题研究，尤其是对中等及以下学生定期进行访谈和长期进行单词记忆方法的训练，他们在背单词上有所收获，也尝到了一定的甜头，对英语单词的背诵不再苦恼和害怕，对学英语也有了大的兴趣。此次成绩分析，也让我们的课题研究的一

4、些方法，能在英语教研组展开讨论，并获得了一定的好的效果，可以在各年级学生学习中使用，有一定的推广价值。