宁夏中考生物试题及答案解析.doc

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1、2016年宁夏中考生物试卷　一、单项选择题（本题共6小题，每小题2分，共12分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1．2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦发现和研制的青蒿素可有效降低疟疾这一传染病的死亡率．从传染病的预防描述分析，对疟疾患者及时治疗属于（　　）A．消灭病原体B．保护易感人群C．切断传播途径D．控制传染源2．人患感冒时，鼻腔中会有大量“鼻涕”，分泌“鼻涕”的结构是（　　）A．鼻毛B．鼻黏膜C．气管D．喉3．下面有关人体消化和吸收的叙述，正确的是（　　）A．胃是人体消化的主要部位B．小肠是人体吸收的主要器官C．胆汁中含有消化脂

2、肪的酶D．大肠只能吸收少量水和无机盐4．眼球是眼的主要结构．眼中常被称作“黑眼睛”和“白眼球”的部分分别是眼球结构中的（　　）A．虹膜和巩膜B．虹膜和玻璃体C．角膜和虹膜D．角膜和视网膜5．天津危险品爆炸事件中，有一些大面积烧伤的病人，其伤面有大量液体涌出需要输血．下面有关输血和献血的说法不正确的是（　　）A．输血时一般应该以输同型血为原则B．根据病情需要有时可进行成分输血C．成年人一次献血500mL不影响健康D．输血前先鉴定献血者与受血者血型6．某老师最近患了咽炎．医生使用抗生素在其臀部肌肉注射治疗，药物在作用于咽部之前，最先到达心脏的（　　）A．左

3、心房B．左心室C．右心房D．右心室　二、识图题（本题共6分，在[]内填图中标号，在横线上填相关内容）7．如图是人体泌尿系统的组成及肾单位结构示意图．据图分析回答．（1）人体形成尿液的器官是[　　　　　　]　　　　　　．健康人每天排出的尿液约有1.5升，比原尿少了许多，主要是因为[　　　　　　]　　　　　　的重吸收作用．（2）医生在检查某病人的尿液成分时，发现含有较多的血细胞和大分子蛋白质，如果是肾脏有疾病，最可能的病变部位是[　　　　　　]　　　　　　．（3）图中[5]指　　　　　　，其中流动的液体是　　　　　　．（4）人每天必需喝适量的水，这有利于　

4、　　　　　．（答出一点即可）　三、分析说明题（本题共12分）8．中考综合素质评价设置“体育与健康”考试，可促进学生平时加强锻炼、增强体质、全面发展．下面是与“体育与健康”考试有关的一些问题，请结合相关生物学知识分析回答．（1）跳绳测试后，有同学发现呼吸加深加快了，此时在他肺部发生的气体交换是肺与外界之间以及　　　　　　之间．经过肺部气体交换备注的变化是　　　　　　．该过程获得的氧气最终到达　　　　　　．（2）长跑测试开始，同学们听到发令枪响迅速起跑，完成该活动的听觉感受器（对声波敏感的细胞）位于内耳的　　　　　　中．这些对声波敏感的细胞，将声音信息通过

5、　　　　　　传递给了大脑皮层的一定区域，人就产生了　　　　　　．某同学参加完长跑测试，出现面色苍白、头晕、心慌等症状．该同学告诉老师，他前段时间做了务常规检查，血液中血红蛋白含量过低，由此判断他可能患有　　　　　　病，平时需多吃一些含蛋白质和　　　　　　丰富的食物．（3）身高、标准体重测试时，有的同学或过于消瘦、或体重超标．请你来做营养师，针对不达标的同学，提出一条有关饮食习惯方面的合理化建议．　　　　　　（4）某同学参加完测试，在学校小商店买了一袋饼干吃．饼干中的部分淀粉类物质，首先被唾液中的　　　　　　初步分解，淀粉最终在小肠中被彻底分解成　　　　

6、　　．从食品安全的角度来分析，购买袋装食品重点关注包装袋上　　　　　　等信息．（答出一点即可）　2016年宁夏中考生物试卷参考答案与试题解析　一、单项选择题（本题共6小题，每小题2分，共12分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1．2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦发现和研制的青蒿素可有效降低疟疾这一传染病的死亡率．从传染病的预防描述分析，对疟疾患者及时治疗属于（　　）A．消灭病原体B．保护易感人群C．切断传播途径D．控制传染源【考点】传染病的预防措施．【分析】传染病流行需同时具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群．传染源是指能够散播

7、病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群．预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者．【解答】解：“疟疾患者”是能够散播病原体的传染源，因此“对疟疾患者进行了及时治疗”属于控制传染源．故选：D．　2．人患感冒时，鼻腔中会有大量“鼻涕”，分泌“鼻涕”的结构是（　　）A．鼻毛B．鼻黏膜C．气管D．喉【考点】呼吸道的组成和功能．【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，据此解答．【解答】解：呼吸道包括鼻、咽、喉、

8、气管、支气管，是气体进出肺的通道，还能对进入肺的气体做一定的处理，鼻是呼吸系统的通道之一，鼻腔