教育叙事学生的成长，牵动着老师的心.doc

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1、吕亚杰赤峰市小学二班学生的成长，牵动着老师的心内蒙古赤峰市松山区安庆学区中心校邮编024023与学生朝夕相处久了，学生是你内心永远的牵挂。感动着学生的感动，激动着学生的激动，紧张着学生的紧张，兴奋着学生的兴奋······更为学生的成长长大而喝彩。2012年9月29日的那一天，真爽！兴奋得有点飘飘然，不是有点飘，而是真的飘了。其实早晨内心还是很忐忑的，毕竟是中心校组织的第一次“迎国庆诗歌朗诵会”，学生发挥不好，学校不光彩，作为指导教师的我也会感觉很难堪。比赛将要开始了，学生陆续走进大厅，一切安定之后，参赛选手开始抽

2、签。我选派的三位参赛选手各自抽好签分别是1号、2号、6号。其他兄弟学校也严阵以待。此时的我顾不上与久违的兄弟学校的领导老师寒暄，我只是徘徊在三个学生的左右。更多的是为他们加油，打气！这时的一个鼓励的眼神，一个爱抚的动作——舒展一下衣领，正当一下发夹，握住学生的手等细节都会给他们送去鼓励与支持，让他们知道老师、学生都是在乎他们的，看好他们的。几位参赛选手也因此倍增信心，精神焕发，神采飞扬。学生的表现真的是不负众望，而作为观众的同学们的安静与掌声，让演讲者全身心地投入，融入演讲材料的语言文字中，融入自己内心独特的体验

3、中。3孙岩琦是第一个上台演讲《歌颂祖国》。在美妙的音乐伴奏中，他饱满的感情、抑扬顿挫的朗诵，使语言的感召力增强了，而那恰到好处的动作、手势以及自豪的神情很好地诠释了对祖国的热爱与赞美，弘扬了五千年文化的灿烂，歌颂了祖国的前进历程。许悦然演讲的《长征》已然是抓住了观众的心，让我们感到这支队伍是坚不可摧的，是顶天立地的，是最具有中华魂的！两个学生的演讲真正是平分秋色、不相上下，结果真的是并列9·18分。老师、学生都为他们送去了赞赏的掌声。接着3号、4号、5号是其他学校的参赛选手，尹佳雪是第6号。这期间我始终在尹佳雪身

4、边，更多的是精神的支持，让她感受到老师是她坚强的后盾。并告诉她：你好好的！就能超过孙岩琦、许悦然，你就是第一！你演讲时，老师会站在礼堂中间——你的正前方注视着你，一定会为你加油。你也要加油！演讲开始了，尹佳雪大方得体的走向主席台，一句亲切地问候拉近了与领导、老师、学生的距离。接着正文《我有一个强大的祖国》，那具有穿透性的声音，传递出一个又一个感人肺腑的画面：汶川地震中老师的勇敢与奉献，让学生花季的生命再次绽放；年轻人的爱心的鲜血地流淌，感动的故事在那一刻定格；救援官兵的忙碌与疲惫，书写着生命的真谛······每一

5、个画面的浮现，背后我有一个强大的祖国，感染着、感动着在场的每一位观众与评委老师，平时那些调皮的男生，眼泪也不由自主地逾流下来。而演讲者尹佳雪更是心情沉重，几乎要哭了，真的哭了，可是并没有影响她演讲的效果，反而更加激情澎湃，那声音“我有一个强大的祖国”3，似乎是在用尽全身力气喊出来的！这期间我在台下也为她举起右手攥紧拳头，相互感动着、鼓励着、支撑着。而台下同学们的掌声更是自发的一次又一次地响起。这掌声是跟前几位演讲者获得的不大一样的掌声，那掌声只是选手上台前和演讲完的礼节上的掌声。这掌声有热烈、有赞扬、有鼓励，好样

6、的！你真棒！让我们看到了演讲的效果，她是真正地把自己与作者与文字画面融为一体，真正地走进了观众的心，走进了祖国的心。作为中华儿女我有一个强大的祖国为之骄傲、震撼，同时也感受到肩上的使命。最终比赛结果是去掉一个最高分10分，去掉一个最低分9分，最终得分9·7分。又迎来了一次祝贺的掌声。又一次展示了北小的实力，我班学生的实力。为此，我在反思，作为教育工作者的我们为学生搭建平台，成就学生一生。3