学校安全工作管理之我见.doc

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1、学校安全工作管理之我见中江县中兴小学陈慎胜在倡导“以人为本、关爱生命”的今天,安全问题已经成为人们普遍关注的问题,各行各业的安全管理比以前都更加严格了。学校安全就显得更为重要,尤其像我校有小学一至六年级还有幼儿园,地里位置又处于公路边,车辆多,学生人员密集,而且都是未成年的学生,特别需要安全保护,所以学校的安全管理更是成为社会各界关注的重点,成为家长非常关心的问题,那么如何管理好学校的安全工作呢?这里结合我们学校的实际谈谈自己的看法。一、领导重视、增强意识学校的安全工作管理程度如何关键在领导,领导起着主要的作用。所以学校领导(都应分管安全工作),要有

2、强烈的安全意识,做到安全工作“警钟长鸣”,特别是“一把手”要牢固树立“安全第一”、“责任重于泰山”的意识,高度重视安全工作,把安全工作作为学校头等重要的工作来抓。学校领导首先要加强自身建设。一是加强教育法律法规和安全法律法规的学习,提高依法管理安全工作的水平;二是认真传达有关学校的安全事故及其责任事故处理,增强学校领导教师安全工作的责任感和使命感;三是领导带头学习领会上级有关安全部门的文件会议精神,严格执行上级有关部门的安全精神要求,提高学校领导安全管理能力。在领导高度重视并具备一定安全管理能力的前提下,才能更好地提高教师的安全工作意识。学校主要领导

3、一是利用例会或集中学习时间认真的传达上级有关部门安全会议精神和文件要求,学习领会其精神实质,帮助教师提高安全认识;二是在日常安全管理中,贯彻好学校的各项安全规章制度,在执行制度的过程中提高教师安全工作的责任意识;三是通过学校各项安全应急预案演练来提高师生的安全防范意识及自救自护能力。这是抓好学校安全工作的前提。二、思路清晰、责任明确学校要抓好安全工作,光有领导高度重视和提高教师认识还不够,还要动员全体职工的力量、上下协调一致、共同抓好安全工作,这就需要学校安全管理必须有一个十分清晰的思路。我认为,首先要确定好每年度的安全管理任务目标,这个任务目标应该

4、在每年度的“学校安全工作计划”中具体体现,任务目标的制定是根据上级有关部门精神要求并结合本校实际由领导班子研究讨论制定。然后学校的一切安全工作都要围绕实现这个任务目标开展工作,它是学校安全工作的出发点和归宿。为了完成任务实现目标,形成齐抓共管的局面。学校安全管理要思路清晰,明确各级安全工作的责任人,避免人多互相靠,工作推诿的现象。因此,学校必须制定《学校安全工作网络管理图》(清晰体现安全工作的四个层次,各层次分工明确、责任明确),还应制定《学校教师安全工作管理24小时责任图》见附录(清晰体现每段时间的主要责任教师,搞好安全工作的衔接性)。再根据安全工

5、作网络管理图和责任图来制定学校领导教师各项安全工作职责和有关制度(特别是追究制奖惩制度)及安全工作应急预案。这样制定出的有关安全工作职责、制度等,能树立“一盘棋”思想,既避免了建立健全安全工作职责制度等方面的“重”与“漏”现象、减少工作交叉,又避免因各项职责、制度等规定不一致或者抵触而引起的工作不便,使安全工作职责制度执行起来能够保持清晰顺畅,这样做不仅便于教师的工作,更有利于提高学校安全管理工作的效率。根据有关法律法规、上级要求和本校实际安全工作领导小组制定学校安全工作任务目标(年度安全工作计划)安全工作职责、制度(含追究制)安全工作考核办法案完成

6、完成制定制定完成制定学校安全工作网络管理图和教师24小时安全工作责任图安全工作光有思路清晰还不够,还要有一个督促有关领导和教师做好安全工作的机制,一是要有《学校安全工作责任追究制》,该追究制的制定必须以法律为准绳,如果学校出现一点儿问题,都要追究相关人员的责任,较轻的提出批评、警告、严重警告,由学校决定;严重的记过、记大过、待岗由学校报上级有关部门批准;特别严重触犯法律的移交司法机关处理;二是制定学校安全工作考核办法。就是在学校的《教师工作考评细则》和《班主任工作考评细则》中增加安全项目的权重分。这两项考评结果应该是教师奖金发放、职称评聘、评优选模的

7、主要依据。再就是单独制定学校安全工作奖惩办法,即《学校安全工作考核细则》,该细则考核内容有加分,也有根据造成经济损失的多少扣分。根据考核结果对教师进行奖惩,做到赏罚分明,以此来督促教师做好安全工作。(学校整体安全管理思路如上图所示)三、管理到位、齐抓共管制度定得再完善不落实到位也是纸上谈兵。我认为这个落实主要是靠“一把手”及主管安全领导的带头作用,一是安全领导要把安全工作想在前头,做到前头,处处表率作用。领导工作要做到“五个一”,分管领导每天对管辖的工作进行一次检查;分管领导每周向校长汇报一次安全工作;领导班子每周研究一次安全工作,对存在问题及时整改

8、,确定下一步工作重点;学校安全工作领导小组每月进行一次安全工作排查;每月上报一次安全工作报告及表册。二是布置

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