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时间:2020-03-25
《一年级数学数一数教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、数一数教案教学过程 一.创设情境,激发兴趣 今天啊,是我们小朋友上的第一节数学课,高兴吗? 老师要告诉你,学数学,可有意思了,今天就要带大家去个好地方。想去吗? 但是啊我有两个要求:要睁大眼睛,仔细观察,积极发言;还有发言之前要举手,记住了吗? 二.自主探索,交流学习 (1)独立数数,交流方法 这是哪啊?喜欢吗 那你看看,图上都有些什么啊? 学生说说有哪些东西 这个小朋友观察得真仔细,都会用数出它的个数了 大家打开书,各自数一数图上的这些东西每一种有多少个。数好就举手,比比谁数的又快又准确 老师啊,就会请他到讲台上来数。 好了吗?数好的小朋友举手,还有几个有点慢,马上
2、可要听听别人的方法。 下面谁愿意上来试试: 教师说物品名称,学生上来数 (数得比较好的:“真好,按照从左到右就不会漏了”) (数得有问题的:“这样数方便吗?我们数较多的物体时,可以数一个轻轻地划掉一个,防止漏掉”) 教师小结数数的方法数数时,要一个一个按顺序数,可以从左往右或从右往左数;还可以用笔点着数,或者数一个用笔作一个记号,最后数到几,就说明一共有几个物体。 那些数得慢的小朋友,刚才看清了吗?我想下次数的时候,你们一定能赶上来,好了!我们知道了图上有………… 你能按照从1到10的顺序说说图上的内容吗? (3)用符号表示数 刚才啊就有细心的小朋友发现了,下面啊,还有宝贝呢
3、!大图按照物品的不同分成了小图,从左边开始,这三幅图,每个下面的圆圈个数都不一样,怎么回事呢? 学生回答: 听明白了吗!可以用圆圈表示上面物体的个数。那小飞机下面怎么画啊? 学生回答:为什么是四个啊?怎么画 那小鸟的下面?别说,自己画下来。 (教师简单看看没有问题不用讲评) (提醒注意6个圈的画法:上5下1) 第7幅图可奇怪拉?这个大框里这个图案,知道什么意思吗? 那里面应该画什么呢? 那这张里面又是什么呢?相好了吗?5秒钟,告诉你的同桌,停!大树,有没有错的?(迅速反馈) 最后还剩下几幅图? 能完成吗?(先想想,同桌说说) 教师点人回答 (在10个小朋友里,你还能分
4、一分吗) 小结:今天这节课,我们学习了数数,还学习了用圆圈表示物品的个数,你们学得开心吗? 三.巩固数数,联系生活 (1)教室里的数 下面我们就来做两个小游戏: (一)找一找,东西都在教室里 教师说物品,学生说有几个, (二)猜一猜,东西还在教室里 教师出手势,学生说教室里的物品 (2)生活中的数 下课以后,可以回家或是在学校里找一找,还可以用1—10说说哪些物品
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