好习惯在于坚持.doc

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1、好习惯在于坚持前段时间听了陈峰教授的讲座学生良好习惯的培养感觉受益匪浅，讲座中不仅给我们讲了好习惯的重要性，更主要的是给我们讲了好习惯培养的操作方法。有两句话我非常欣赏：管得住自己，你是习惯的主人管不住自己，你是习惯的奴隶好的习惯能否养成，关键在于坚持与大家分享一个小故事开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏

2、格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90％的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。培养习惯并不难，难就难在坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。我们教师需要做的也许只是多一些督促，多一些检查，几句善意的提醒，几句鼓励的话语。为什么学生在培养好习惯时，

3、总是没能坚持下去呢？以下总结了最常见的原因：1、没有开始就已经放弃。培养一个好习惯肯定是好的，可有些学生已经已经养成了懒惰的习惯，而且为了培养一个习惯搞的特别累，多麻烦啊，所以还没有开始就已经放弃了！针对这一类学生我们可以给他们制定可行的目标，不能一刀切，适时给予鼓励。2、我下个月就开始培养。没人规定一定要从每个月的第一天才能开始培养习惯。不要犹豫，马上开始。因为拖延的越久，就越容易给自己搪塞各式各样的习惯使自己放弃。要让学生明白：“明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎。”3、没有计划。没有计划就是胡乱的瞎忙乎，干一天是

4、一天。说不定某天就放弃了，反正也没有后果。没有计划，也给你一个借口去逃离。所以制定计划是非常重要的。根据计划定期让学生对自己进行自查，老师进行抽查。4、太难了，无法坚持。有些学生真正地制定了计划，并且严格连续地执行了十多天。可是发现这太难了，或者无法达到满意的效果，又一时想不出解决方法，于是就决定放弃了。这时我们就要给学生树立信心。告诉他，你已经做的很不错了，可是，一口不能吃成一个胖子，习惯的效果也是不能立马就体现的，但你一定已经感觉到好习惯带来的好处了，所以你只需要再狠狠地坚持上几天，一定可以培养出有利于自己一生的好习惯。