多项定语多项状语.doc

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1、（一）、多层定语排列顺序不当。识记：多层定语排列顺序一般是：①表示领属或时间处所的，②指名称或数量的短语，③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语（带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前）。概括：　　多层定语从远到近的顺序一般是：　　表领属关系（谁的）　　　表示时间、处所（什么时候、什么地方）　　　　　表指代或数量（多少）　　　　　　　表动词性词语、主谓短语（怎样的）　　　　　　　　表形容词性短语（什么样的）　　　　　　　　　　表性质、类别或范围–名词或名词短语（什么）　　　　　　　　　　　　　（中心语）典型例句：⑴她是我们学校的（表领属）一位（数量）有20

2、多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）数学（名词）女（名词）教师。⑵我国（表领属）一座（数量）年产300万吨钢的（动词短语）大型（形容词短语）炼钢厂昨日开始上市。如果不按这个排列就是顺序不当，读起来别扭。常见例句①批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。运用：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的方法”。②许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。运用：句中主语中心词“

3、妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，“许多”表数量，相当于例句中的“一位”，“附近”是地点，相当于例句中的“国家队的”，对照例句，可见这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。（二）、多层状语排列顺序不当。多层状语排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语，②表时间的名词或介宾短语，③表处所的名词或介宾短语，④副词（表范围或频率），⑤形容词或动词（表情态），⑥表对象的介宾短语。识记：多层状语的一般排列次序应当是：　[表条件][表时间][表处所][表语气][表数量][表范围][表频率][表程度][表情态方式][表对象]中心语典型例句

4、：⑴那位失主为表谢意（表目的）昨天（时间）在电视台（地点）又（副词）诚挚地（形容词）为他（表对象）点了一首歌。⑵他为了记住这篇演讲稿（表目的），今天早晨（时间）在寝室里（地点）还（副词）仔细地（形容词）把它（表对象）看了一遍。-