基于就业导向的高职高专会计电算化实践教学研究.pdf

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1、教学改革学术探讨2015年第11期基于就业导向的高职高专会计电算化实践教学研究孟一（河南牧业经济学院会计学院，河南郑州450000）[摘要]随着经济水平的提升与计算机技术的进步，现代财务管理对财务人员提出新的标准，要求学习电算化理论知识、掌握电算化操作技能，因此高职高专院校会计电算化教学活动的具体研究十分重要。本文对会计人才的需求进行分析，简要说明目前高职高专开展会计电算化教学活动时存在的问题，最后针对问题提出相应的实践策略，旨在为高职高专院校培养专业的会计电算化人才提供可借鉴的资料。[关键词]就业导向；高职高专；会计电算化；实践教

2、学中图分类号：F232-4文献标识码：A文章编号：1008-6609(2015)11-0079-02不仅忽视学生自身的消化吸收能力与知识结构，还无视实践1前言操作能力，忽略就业需求。对高职院校而言，技能型学生是会计电算化依托会计理论，利用计算机理论，整合与重其主要办学目标，因此，教学活动一定要坚持就业指导，大面组管理学以及信息科学，属于交叉性学科。近几年，会计电积培养综合型人才。算化在会计工作所发挥的重要性不断提升，因此，高职高专其二，重视实务训练，忽略理论讲授。部分高职高专教纷纷将其列入会计学范畴，有些将其看作一门专业。然而，师利

3、用财务软件使用充当教材，不重视理论讲授，切割理论因大多数高职高专均存在目标定位模糊、课程体系设置缺少内容的关联性和综合性。长此以往，使得学生只掌握一个财科学性、课程内容不合理、师资力量短缺等问题，形成了企业务软件，不会应用其它财务软件。操作软件学习并非电算化人才短缺、学生就业限制的局面。为改善这一现状，高职高教学的根本目标，而是依托典型财务软件，强化理论教学，有专应依照会计电算化教学活动的基本特点，坚持就业主导，机整合理论和实践，达到融会贯通。大力推进电算化改革，组建合理的目标训练体系。3.2会计手工背离会计电算化2会计人才需求解析

4、现阶段，大部分高职高专针对会计手工以及会计电算化纷在经济迅猛增长的当下，会计人才需求急剧增加，且不纷设立了不同的实验室，然而，未能联合应用。会计手动以同企业所需人才标准也存在差异，呈现层次性。从规模层面及会计电算化形同陌路，无法共享数据信息，手工结果无法而言，当前企业主要包含大、中、小这三种类型。统计调查结借助计算机来核实，更不能促进电算化。与此同时，也不能果表明，现阶段，我国企业以中小企业居多，比重达到99%，展现会计电算化自身的优越性，功能无法得到全面发挥。由此可知，中小企业所需人才为会计主体。小型企业因自身3.3教学内容简单，

5、课程设置缺少科学性规模偏小、业务种类简单，主要强调操作型人才，通常要求掌会计电算化教学所应用的案例主要源自软件公司，部分握会计知识、精通税法知识、熟悉会计电算化内容，可自主开取材于原有手工会计资料，一般都在会计核算方面实现电算展核算以及财务处理工作，要求应具备一定的实务操作技化，几乎不会涉及项目管理、日常采购、营销活动等内容，某能、逻辑剖析与问题解决能力。些内容由于环境、资料等的制约，根本没有开展，长此以往，3高职高专开展会计电算化教学活动时存在的问题将无法完成人才培养目标。3.1教学目标定位混乱，理论实践失衡另外，课程设置缺少科学

6、性，主要表现在下述两方面：一现阶段，高职高专除面向会计专业学生开展电算化教学方面，课程设置目标混乱。为企业培养所需人才是高职高专外，还面向非会计专业学生开设此门课程。然而，因教学目的基本目标，但实际上，企业所需人才与高职高专培养人才标定位混乱，一般会产生下述两种相对立的教学局面：存在出入。绝大部分院校均照搬本科院校开展课程设置工其一，重视理论讲授，忽略实务训练。部分高职高专老作，一旦成形，短时间内一般不会改变；另一方面，课程结构师原封不动地应用本科教学，盲目开展设计活动，大力实施，与安排均存在不合理，会计电算化占据的比重较少，仅仅为

7、——————————————作者简介：孟一，女，河南驻马店人，硕士研究生，讲师，研究方向：会计电算化。-79-学术探讨教学改革2015年第11期15%左右，且课程顺序不可行，一般应讲授专业会计课程与统一的强化训练。教学内容具体应围绕会计软件的实际应计算机基础课程后，方可开设电算化课程。用、计算机网络的操作、管理与常规维护以及综合会计来开3.4师资力量薄弱，实践经验短缺展。同时，在信息时代，高职高专一定要冲破原有想法的禁部分高职高专院校虽然针对会计电算化设立了实验室，锢，冲破传统会计教育框架，以全新的思路，利用现代方法，但并不存在专职

8、人员，导致实验准备不充分、日常维护不全构建科学的会计教育模式，合理编制专业课程体系，优化教面，存在许多隐患。同时，专职教师将全部精力均投入至校学手段，完善教学方法，实现理论讲解和实务训练并重，借助内教学中，其与社会组织之间的沟通较少，