四年级音乐考查方案.doc

《四年级音乐考查方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级音乐考查方案一、指导思想以新音乐课程标准为主体，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学评价的活动性、开放性，激发学生音乐学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展，完善音乐教学管理体系，积极推动音乐个性化课程的建设与发展。二、评价项目1、学习态度学习情感、兴趣、及参与度。按照平时记录的课堂纪律，歌曲学唱情况，欣赏表现，创编能力，课堂乐器演奏能力，音乐知识学习运用能力等综合评定。具体指每课或每教学阶段教师对学生、学生与学生进行的及时性评价活动，累积

2、各种奖项（如：星数、笑脸等，标准各教师自定）（10%）2、基础知识对本学期音乐知识的掌握。用笔答的形式进行考核。（40%）3、基本技能演唱、表演能力（40%）（1）、演唱水平：用抽签的方式确定所唱的歌曲，歌曲范围为本册学唱歌曲。（2）、欣赏水平：用录音播放本册课文中的欣赏曲目，说的出是什么曲子，并做简单的分析（音乐情感，艺术表现等）。4、个性发展（10%）（1）自编节目：“小小音乐会”它能充分体现评价的民主性，营造和谐、团结的评价气氛，通过学生自由结合编排一个节目，各自选择最擅长的，能体现个人音乐素质，且有利于小组编排的表演内容，扬长

3、避短，这样的形式，能积极消除一些音乐特长不突出学生的自卑心理，以培养学生音乐学习的兴趣。（2）特长表演：“个人才艺展示”它指在校外教育活动所接受的艺术学习，如：二胡、笛子、钢琴、电子琴、小提琴、舞蹈等这些学生可在综合素质表演中可以酌情加分。