《勒勒车上的歌》艺术歌曲集之艺术实践价值研究.pdf

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1、分类号UDC论文题目10126密级《勒勒车上的歌》艺术歌曲集之艺术实践价值研究研究生：王燮指导教师：处徨俊专业：童压堂研究方向：直丕麦渲皇塾堂婴塞学院：2011年4月28日原创性声明本人声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除本文已经注明引用的内容外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得内蒙吉大学及其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。．．辜位论文作者签名：墩

2、：指导教师签名：EI‘．期：盈丛：走：五一日．．期：在学期间研究成果使用承诺书璐塑匐20／／tS．’劢本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：内蒙古大学有权将学位论文的全部内容或部分保留并向国家有关机构、部门送交学位论文的复印件和磁盘，允许编入有关数据库进行检索，也可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文．为保护学院和导师的知识产权，作者在学期间取得的研究成果属于内蒙古大学。作者今后使用涉及在学期间主要研究内容或研究成果，须征得内蒙古大学就读期间导师的同意；若用于发表

3、论文。版权单位必须署名为内蒙古大学方可投稿或公开发表。学位论文作者签名：一蚤兹～指导二师签毫：鲻毋期：乏监蔓趁一日期：—丝丝=_上坦一㈣6川4Ⅲ川¨●1㈣8Ⅲ8¨i¨¨¨i●l洲Y●《勒勒车上的歌》艺术歌曲集之艺术实践价值研究摘要近年来，音乐文化领域迅速发展，艺术歌曲典雅流畅的审美价值不断受到人们的关注，在经过萧友梅、赵元任、青主等作曲家的不断探索后，由最初的“学堂乐歌”发展成为了富有中国特色的艺术歌曲。为了延续这种高雅、精致的风格，作曲家们运用了新鲜的音乐元素，将地域性风格引入到艺术歌曲的创作之

4、中，以少数民族的音乐文化为基础，借鉴西洋音乐文化，大胆运用西方音乐创作技法，创作出了时代性和地域色彩兼容的艺术作品。对于地域音乐资源丰富的内蒙古自治区来说，如何让古老的民族音乐文化被更多的人们熟知和接受，成为了当代作曲家们竭力思考的问题，而《勒勒车上的歌》就是一本富有地域性特色的艺术歌曲集，作品集是艺术美、民族美、诗歌美、古典美完整呈现。本课题从民族音乐学理论研究的视角出发，运用调查法、观察法、实证研究法、经验总结法等相结合的科学研究方法，对《勒勒车上的歌》进行全方位的研究透视，具有一定的创新意识

5、，而后从民族特色，理论技巧、演唱技法等方面做立体分析，为声乐艺术实践提供借鉴。本课题对深入研究北方草原艺术歌曲创作及演唱，地域性音乐文化在当代社会的发展有着重大的理论价值和现实意义。关键词：艺术歌曲；地域性；民族元素；当代音乐创作；声乐教学；实践价值SoNGWAFTEDFRoMCART”AlUlOFPRACTICEVALUERESEARCHARTSONGCOLLECTIoNABSTRACTInrecentyears，themusicculturedomainrapidlyexpand，theart

6、songelegantsmoothestheticvaluereceivedpeople’Sattentionunceasingly,inaftercomposersandSOonXiaoYoumei，ZhaoYuanren，bluehostexploredunceasingly,developedintobyinitial‘‘theschoolmusicandsinging’’hasbeenrichintheChinesecharacteristictheartsong，Inordertocon

7、tinuethiskindloftily,thefinestyle，thecomposershaveutilizedthenewmusicelement，introducestheartsongtheregionalstyleduringthecreation，takenationalminority’Smusiccultureasthefoundation，profitsfromtheWesternmusicculture，utilizestheWesternmusiccreationtechn

8、iqueboldly,createdthecontemporaneityandtheregioncolorcompatibleartwork．RegardingmusicregionfruitfulinresourcestheInnerMongoliaAutonomousRegion，howwilltheancientnationalmusicculturebeknownverywellbymorepeopleandaccepts，hasbecomethequestionwhich