句子部分知识树.doc

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1、歧义句认识句子反问（用疑问语气表达肯定的意思）联系时代背景及相关资料，进行分析理解。联系上下文理解句子。抓住重点、关键词、难解词体会句意。同一句话让人产生不同的理解。努力注意让语言表达准确清晰。如“我看见他笑了！”修改病句读—找—改—查；保住句意；方法：调、补、删、改设问（自问自答）结构不完整，语句不通顺，有毛病。成分残缺、自相矛盾、词序颠倒、指代不清重复罗嗦、搭配不当、用词不准、概念含混用关联词和常用词语造句；按要求写句子。注意：内容正确、意思明白、结构完整。拟人把物当成人来写，使事物有人的语言、动作、神态、心理活动或感情。比喻句。比喻词：像……似的、像…..一样、仿佛、变成、

2、构成、是、犹如……注意句子中的修辞手法的运用。正确使用关联词理解句意把字句——被字句；陈述句——反问句；扩句——缩句；双重否定——肯定句；引述句——转述句；句子所表达的意思要基本一致。句式变换对偶（字数、结构）排比结构相同或相似，内容密切联系、语气一致的三个或以上的句子列在一起。常有相同的词语反复出现、且多用分号。对于不认识的汉字：①确定部首，数清部首；②找到部首后，再查除去部首后的笔画数。夸张故意把事物的某一特征进行扩大或缩小，使人得到突出的印象。句子的四种类型：陈述句“。”、疑问句“？”、祈使句“请”、感叹句“！”。不同句式，作用语气都不相同。写句子修辞手法句子构成：“谁或什

3、么”十“是什么”或“怎么样”或“做什么”这样就把意思表达清楚了。句子由词和词构成,能表达完整的意思。