八年级语文上册复习要点.doc

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1、八年级复习要点八年级（上）单元教学目标及内容梳理单元教学目标教学内容第一单元1.阅读消息.新闻特写.通讯等不同体裁的新闻作品，了解新闻内容，把握各自特点，学习读新闻的方法；养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和新闻本身的发展。2.熟悉新闻采访的一般方法和步骤。3.会写消息.特写和通讯。1.《消息二则》2.《首届诺贝尔奖颁发》3.《“飞天”凌空》4.《一着惊海天》5.新闻采访6.新闻写作第二单元1.了解回忆性散文、传记的特点，比如内容真实、事件典型、注重细节描写等，2.学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言，

2、提高文学鉴赏能力。1.《藤野先生》2.《回忆我的母亲》3.《列夫·托尔斯泰》4.《美丽的颜色》5.学写传记6.人无信不立第三单元1.借助注释和工具书，整体感知内容大意。2.反复诵读，借助联想和想象，进入诗文意境，感受山川风物之灵秀，体会作者寄寓其中的情怀。3.注意积累常见的文言实词、虚词。1.《三峡》2.《短文两篇》3.《与朱元思书》4.《唐诗五首》5.学习景物描写6.名著导读：《红星照耀中国》7.课外古诗词诵读第四单元1.反复品味、欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考。2.了解不同类型散文的特点

3、。1.《背影》2.《白杨礼赞》3.《散文二篇》4.《昆明的雨》5.语言要连贯6.我们的互联网时代第五单元1.把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当的方法来说明的。2.体会说明文语言严谨、准确的特点，增强思维的条理性和严密性。1.《中国石拱桥》2.《苏州园林》3.《蝉》4.《梦回繁华》5.说明事物要抓住特征6.复述与转述7.名著导读：《昆虫记》第六单元1.借助注释和工具书，整体感知内容大意。2.多读熟读，积累常见文言词语和名言警句，不断提高文言文阅读能力。3.用心感受古人的智慧与胸襟。1.《孟子》二章

4、2.《愚公移山》3.《周亚夫军细柳》4.《诗词五首》5.表达要得体6.身边的文化遗产7.课外古诗词诵读一、本册涉及的主要语文知识：1.新闻的六要素、新闻特写——p2、p92.消息的正文：导语、主体、背景和结语——p153.修辞：夸张——P40排比——P1284.写作手法：象征——象征的含义——白杨礼赞——P79欲扬先抑——列夫托尔斯泰——P39对比、衬托——周亚夫——P1335.演讲小技巧——P506.律诗知识：四联、押韵、平仄——p617.句子语气的差异——P100、P115二、必读名著（通读、熟悉相

5、关内容）：《红星照耀中国》《昆虫记》三、本册主体文类（了解不同文体特点，写作手法、语言风格等）：新闻、纪实性作品（传记）、散文、说明文（科普作品）阅读常用问法（课后思考探究）：1.本文题为《藤野先生》，却花大量篇幅写无关的见闻和感受，你认为写这些内容有什么作用？——P26文章开篇入题，却紧接着宕开一笔，作者这样安排有什么好处？——P78文章最后一段提到“XX”，作者的用意是什么？——P782.文章通过哪些事例体现出XX怎样的品格？——P323.语言平实如话，字里行间饱含深情。简析下面句子中蕴含的情感。—

6、—P32语言质朴而典雅，简净而细致，赏析下面句子。——P744.作者按什么顺序写三峡景物，这样写有什么好处？——P535.作者笔下的景物，各有怎样的特征？——P536.文章结尾的话，有什么言外之意？——P557.结合选文内容，谈谈你对“闲人”的理解。——P558.文章以“XX”为题，“XX”在文中起什么作用？——P749.我对父亲的额情感态度有怎样的变化？这样变化的原因是什么？——P7410.矛盾、纠结的行为，背后的心理活动是怎样的？——P7411.说明文中，某个词的指代、比喻含义+几个词的区别。——P

7、10512.原稿和修改稿的对比，谈谈这些修改好在哪里。——P2613.作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。联系上下文，简述其含义和作用。——P3214.文中说自己“聪明过分”，（1）如何理解“过分”；（2）请举一例，你或你身边人有过的类似表现。15.说明文的文艺性表达和科学性表达，差异在哪里？——P10016.古文中选一句，作为自己的座右铭。——P12817.翻译句子，并体会二人对话背后的心理。——P131四、口语交际：讲述、复述、转述（注意相关要求）五、本册主要写作训练重点（表达）X1.学写传记—

8、—P45（叙事类作文写作）X2.景物描写——抓特征，多感官，多角度、动静态、分时段，融情感——P62（写景散文）X3.说明事物要抓住特征（说明文写作）X4.语言要连贯——话题统一，顺序合理，衔接自然——P89X5.表达要得体——消息、倡议书、邀请函等范本。（1）补写一句（连贯）；（2）改写一词（得体）；（3）改语病六、古诗文1.重点词语的意思2.相关文学文化常识3.背诵默写4.课内古诗文意旨的理解八年级语文（上）字词整理1.消息二则溃kuì