信息传递教学反思.doc

《信息传递教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学反思彭婷（中四班）在幼儿学习前,孩子们被现实生活中的信息传递有所好奇和困惑，并发出了许多疑问时。我就开始思索着怎样才能把《信息的各种传递》简单的认识变得生动起来,让幼儿喜欢上了解这些传递方式。于是,我根据幼儿思维的具体形象性和幼儿知识本身的特点,设计了以环境创设、认知、交流、动手操作等游戏形式,引起幼儿的兴趣,从而去观察、探索、操作。教学活动中,我以“参观、认知、分类、交流等活动”引入,把乏味的各种各样的信息传递方式童趣化,引起幼儿的兴趣。所以在活动中,我更注意细节上的处理。如;这些信息传递了

2、什么，请小朋友根据不同的种类，说出传递的优缺点及遇见的传递方式。幼儿生动的观看教学课件及回想生活中所接触的传递方式。这样充分的调动了幼儿的各种感官,幼儿能保持浓厚的兴趣.大环节的设计上我也能注意到这一点,先是简单的了解不同的传递方式的外形特征，在通过操作、讨论等活动，让幼儿感知各种各样的信息传递方式及其特点。了解各种传递方式与人类的关系，知道信息的正确传递。这次教学活动,能达到预定的目标，取得较满意的教学效果。不足之处是：我虽能给予幼儿较充分的观察.操作和表达的空间,但在活动过程中,在语言的简练,

3、指令的简单和可操作化方面还做得不够,部分信息传递方式不能现场模拟演练，有待今后继续学习组织活动。