面料再造幻灯片课件.pptx

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1、服装面料再造天津市慧翔职业中等专业学校孙静服装面料再造说教材说教法说学法说过程说反思教材优点：内容丰富、涵盖面比较广，知识框架结构有层次教材缺点：内容知识严重落后、不适合现在的教学模式服装面料再造设计服装实物服装绘画服装工艺承上启下二、教学目标1）知识目标：了解面料再造的分类，掌握面料再造的方法2）能力目标：培养学生自己分析问题、解决问题的能力3）情感目标：培养学生的合作精神和创作力三、教学重难点重点：面料再造的设计难点：面料再造的制作说教材说教法目标对象中职服装专业二年级学生知识储备有一定的工艺制作能力和造型审美能力学生特

2、点有一定自主学习能力，动手能力增强，创造力差，存在个体差异一、学情分析说教法二、说教法眼提高学生的观察能力脑培养学生的创造能力手锻炼学生的动手能力项目教学法图片展示法操作演示教法做中学学中做项目教学激发主体突破重难点布置项目任务小组分工分四组分工协作探究任务方案1、绘效果图2、面料创新3、面料制作教具电脑大屏幕任务书裙子缝纫设备说学法自主学习实践操作项目合作操作归纳总结观察创新教师引导，学生为主体完成教学任务说过程观看图片项目导入（5分钟）引导观察自主学习（25分钟）面料设计（40分钟）项目制作（90分钟）项目评价（12分钟

3、）归纳总结布置作业（5分钟）观看图片项目导入观察、提问：观察同一款造型服装，找出面料设计上的不同之处引出面料再造的主题展示面料再造的服装视频影像，激发学生的学习兴趣导入项目教学任务项目任务某校办服装工厂生产了一批A字裙，但由于款式过于传统、颜色单一，销量并不好。为了产生效益和消耗库存，工厂负责人决定在原有款式基础上进行再设计，设计室决定用最简单的面料再造方法进行再设计。现在任务分配到了你们手上，请结合市场流行趋势和消费人群进行设计任务书组长作品名称：成员面料再造方法的选择（预计使用哪几种方法进行组合搭配）任务分配人员时间创意

4、记录创意构思例：主题……面料制作例：再造方法选择……绘制效果图例：颜色、面料材质选择……创意思想疑问？引导观察自主学习学生归纳出面料再造方法教师总结图片展示引导提问学生为主体疑问？面料再造的方法有哪些？任务书组长作品名称：成员面料再造方法的选择（预计使用哪几种方法进行组合搭配）任务分配人员时间创意记录创意构思例：面料设计……面料制作例：再造方法选择……绘制效果图例：颜色、面料材质选择……创意思想重点面料设计教师讲解（三原则）图片对比（视觉直观）学生讨论（加强理解）突破重点重点任务书组长作品名称：成员面料再造方法的选择（预计使

5、用哪几种方法进行组合搭配）任务分配人员时间创意记录创意构思例：面料设计……面料制作例：再造方法选择……绘制效果图例：颜色、面料材质选择……创意思想难点面料制作指导教师练习学生引导看录像引导主体难点影响项目的最终效果任务书组长作品名称：成员面料再造方法的选择（预计使用哪几种方法进行组合搭配）任务分配人员时间创意记录创意构思例：面料设计……面料制作例：再造方法选择……绘制效果图例：颜色、面料材质选择……创意思想项目评价小组长阐述创意思想小组互评小组自我总结评价教师讲评评估总结项目评价表评价标准：A、效果图能体现面料的特点（3分）

6、B、面料制作有创意（5分）C、做工精美（2分）一组二组三组四组ABC总分归纳总结你学会了什么？面料再造再造方法面料制作面料设计再造方法分类动手操作、工具使用设计三原则布置作业1、根据老师提供的面料进行一款面料再造设计2、根据面料再造设计，拓展绘制系列效果图一份分层教学说反思教师自我反思：1、把单一的设计课与工艺课巧妙的进行整合能更直观的体现面料再造的方法，让传统知识和技能操作相辅相成，培养学生综合运用能力，改变了传统教学中理论与实践分离的教学模式2、以岗位职业能力为导向，实现了理论与实践一体化教学针对二年级服装班学生的专业知

7、识及技能基础，设计了以某一工厂进行服装面料再造的工作任务，融理论知识的传授与应用到实际的工作任务中，使学生们在工作任务的驱动下，有效掌握基础知识、评价标准，理解了如何设计和运用面料再造，有效突破了教学的重点和难点，充分锻炼了学生的思维能力、分工合作能力和动手能力。需要改进之处：1、在教学的过程中，学生设计与制作的时间把握得不是很好，在规定的时间里，学生总是有一点拖延2、在教学过程中应多注意个别学生的不足，及时给以辅导。路漫漫其修远兮吾将上下而求索