最新小学新教师工作总结.doc

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1、2018年小学新教师；工作总结；学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好行为习惯和高尚思想品德，关键在于小学阶段教育.学生良好思想行为不是一朝一夕形成，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成.为建设良好校风、班风，我着重抓日常行为规范养成教育.我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则教育.培养学生对学习责任感和自学、自理、自控能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务.新班主任工作总结；1、重视在课堂内常规训练，培养学生自控能力.一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯

2、培养.首先训练学生正确读书和写字姿势，结合《三字歌》贯彻落实，每天提醒他们注意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到.只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势.当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚.在听能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话内容，记在心中，要说得出来，如每周升旗仪式上，我要求学生注意听红旗下讲话，讲是什么主题?回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲.这些办法对学生听习惯养成起到了一定促进作用.现在学生在课堂上读写、坐站听说正确姿势逐步养成，增强了自控能

3、力，课堂秩序有明显好转.2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力.值日问题，过去一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好学生好，差仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性.为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼机会.采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋状态，总是盼着自己当值那天.在当值日时，值日生要报告当天学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要是值日生既要去管理

4、别人，那首先就得以身作则，才有说服力.实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强工作能力和责任感.通过值日，使我进一步认识到：学生是班级主体，学生是班级主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体责任和义务，也有参与管理班级权力，从而激励学生更加热爱自己班集体.促进学生主体意识确定.3、建立学生一日常规，培养学生自理能力.为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上在家、在校要求具体化，制定了班上一日常规.我首先联系家长，请家长配合督促学生，我还将学校常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成

5、在家认真复习功课和参加劳动习惯，培养学生自理能力，并针本班学生特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾.总之让孩子通过劳动来理解劳动意义，体会劳动艰辛，体贴父母辛劳，体现尊老敬老美德.在三八妇女节时，我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈小助手等活动，受到家长们热烈欢迎.通过三自教育活动，使学生成为生活小主人，学习小主人，班级小主人，培养出一批有工作能力小干部，也涌现出一大批好人好事.班上学生生病，同学互相关心;同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫我国现代著名教育家叶圣陶曾说：教育就是习惯培养.充分强调了习惯对于儿童成长及其教育

6、重要性.小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实基础，才能培养学生健全人格，高尚爱国情操，良好行为习惯及个性心理品质，强烈竞争意识.谢谢阅读！