2020年小学教师期末教学工作总结.doc

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1、2020年小学教师期末教学工作总结2020年小学教师期末教学工作总结　　小学教师期末教学工作总结范文(1)　　这学期担负小学4年级的英语教学工作。我重视培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用1切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的1切机会，尽量多地让他们了解西方的风土人情，文化色采，增强语感。扩大知识面。　　1、讲求方法，丰富课堂。　　在教学进程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在全部教学进程中重要的任务。英语作为1门外语言，需要多应运。困此，除课堂效果以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我针对性地指点学生

2、读书，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照保全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感遭到1种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点惭愧，由于有时我其实不能很好地做到这点。当学生在课堂上无意向学，违背纪律时，我的情绪就遭到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有益方法解决课堂中的问题。　　2、走近学生，积极教学　　最初接触教学的时候，我还不晓得了解学

3、生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，千方百计令课堂生动，学生易接受。但1开始我就发现我依照自己的教学设计，上了1堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。学生对1些活动不太感兴趣，觉得幼稚，参与积极性不高。全部教学进程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，1方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采取较深的全英教学，同学们还不能适应。另外一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课

4、效果有直接影响。　　3、培优转差，快乐教学。　　曾听过这样1句话：优等生不是教出来的，差生是教出来。对我的震动很大，反思自己在差生转化方面做得还不够细致。这学期我在差生转化方面我主要采取了以下措施：第1、1帮1结对子活动。把全班的落后生和优等生分为若干个组，选出来的帮助者首先每天检查学困生的家庭作业完成情况，催促其课后改错，完成作业等，然后在各组结对子中进行评比，给与嘉奖;第2、鼓励为主。给学困生1个公道的短时间目标，鼓励其完成，然后在全班大大表扬嘉奖，促使其获得更大的进步。　　4、减轻负担，优化作业　　小学生的学业负担重已经是1个不争的事实。这影响到孩子的身心发展。那

5、如何在教学中减轻学生的课业负担，我觉得首先从作业方式上进行改革。我这学期改变以往抄抄写写的作业模式，让学生在理解的基础上仿写，思考理解学的更扎实;单词不在抄写多变，只要按自己的方法记会就能够，然后来学校检查;巩固所学可让学生办单元或主题手抄板;课前5分钟的值日报告锻炼口语等。　　我深信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学。　　小学教师期末教学工作总结范文(2)　　时间总是匆匆而过，紧张的温习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首1学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担负本班班主任的第1个学期，通过

6、这个学期的努力，班级管理已获得1定的成效，学生的行动规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接收理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和带路人。要做好班主任工作，确切不容易。作为班主任首先要酷爱这1工作，把这1岗位当作1项崇高的事业来做，具有没有私奉献精神，由于班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物资方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘记的回想，根据这1学年的班主任经历，作1扼要的总结，概括。　　1、建立正确的学习观念，构成浓厚的学习氛围。　　1、抓好课堂

7、纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每门课。其次，采取相应的措施及赏罚。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会聆听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记1些笔记，提高课堂的学习效力。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对背纪的同学给予1定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩弄上去培养建立1支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。　　2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样