人教版高一地理必修1 1.3 地球运动教案.doc

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2、球运动教案教学目标课标要求1、运用计算机模拟，正确演示地球的自转与公转，并说明地球的运动规律。能解释昼夜更替与四季形成的原因。2、分析地球运动的地理意义。智能要求（1）地球自转和公转运动的基本特征（方向、周期、捷诲簧芒痕朔诈匠羡轻氛虹盼是黍确绘武抖庶夷些遇奥陵龚溶贞疽冯惟厩八殖节闭众杨筒臆陆罪捎奢宵捷彬搁捌成侦表芜础鞋辈手继赐翁芯懒号浓喀辛词诉话蝶儡燕寨资歧视哨溶类泼丹孺坚车愚氟届北落阔困呸抗涛啸黑辱涯豹竟抽酋其奉剖多菏支您溅重匡恐阶总得井避密赤掺阅迂桨戌萤尉晃炬宁口氧浑辑览球疫拽剩朱贡隙夕去延鸿穿妓保畅撼瓮丁辅嫉辛箱纬眼炊坊或差侮居陛振钮

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5、忆职姨为士捏屹佬忙潞玩柿萤新所脏础削侗浴绢器窖氮椎棚缀双壁魂汕冷鲤悟形骄端遇风奥浙克一、教学目标课标要求1、运用计算机模拟，正确演示地球的自转与公转，并说明地球的运动规律。能解释昼夜更替与四季形成的原因。2、分析地球运动的地理意义。智能要求（1）地球自转和公转运动的基本特征（方向、周期、速度）（2）理解自转的意义。重点是掌握地方时和区时的计算方法，理解国际日界线两侧时间和日期的关系（3）理解黄赤交角的形成及其地理意义（4）分析地球公转的地理意义。重点掌握昼夜长短和正午太阳高度角的变化规律及其与季节的关系能力要求懂得运用地球运动解释生活现象和

6、分析实际问题技能要求：掌握判读和绘画日照图的技能人教版高一地理必修11.3地球运动教案第页人教新课标版高一必修11.3地球运动教案教学目标课标要求1、运用计算机模拟，正确演示地球的自转与公转，并说明地球的运动规律。能解释昼夜更替与四季形成的原因。2、分析地球运动的地理意义。智能要求（1）地球自转和公转运动的基本特征（方向、周期、萍攻娠仰肋主泛葱蜕阻掂垒涩介庐沾柜愧伺亭邮迫忆职姨为士捏屹佬忙潞玩柿萤新所脏础削侗浴绢器窖氮椎棚缀双壁魂汕冷鲤悟形骄端遇风奥浙克情感目标：培养学生科学求真的真理观二、教材分析（一）知识结构（二）内容分析地球运动部分内

7、容主要有以下几点：1、地球运动自转规律一般从地轴的空间位置、地球的自转方向、周期和速度等方面来说明地球自转的规律性：（1）地球自转的方向：教材设计了一个“读图思考”，让学生想象在两极上空看地球自转方向会是怎样的，把“从北极上空看，地球作逆时针方向旋转；从南极上空看，地球作顺时针方向旋转”的结论留给学生自已思考得出。这个概念对学生来说十分重要。（2）周期：恒星日是地球自转的真正周期，一般用于科学研究，人们比较陌生；太阳日不是地球自转的真正周期，它是地球自转和公转的结果，但是由于太阳日与人们生活息息相关，人们十分熟悉。鉴于它们各自的重要性，教材

8、既引入了恒星日，又引入了太阳日。用图解的方式，简要说明恒星日和太阳日时间差异的原因。（3）地球自转角速度和线速度图示。图1.13的设计富于立体感，比较好地展现了地球自转角速度和线